近日，部分高校研究生联合举报导师存在师德失范问题的新闻先后引爆舆论场，师生矛盾被公之于众，师生决裂之殇令人愕然。新时代师生关系的边界和构建问题，再次引起全社会的高度重视。师生关系是教师和学生为完成一定的教育任务而形成的一种特殊的人际交往关系。可以说，没有师生关系，就没有教育。
教育本质上是影响，是一个生命影响另一个生命的过程。其中，师生关系的质量直接影响着教育的质量。在师生关系的构建上，教师是事实上的主导方，所以应以主动的姿态构建师生关系，构建一种双向奔赴、相互支持、彼此成全的关系。我认为可聚焦三个动词去做。
近日，北京大学高数老师楚健春的一段结课寄语在社交媒体火爆出圈：“与大家相遇，是健春的运气！”这段温暖的话语打破了以往人们对高数课堂的理性、逻辑、深奥等刻板印象，也生动诠释了何为健康融洽的新时代高校师生关系，赢得大家点赞。
作者简介：王东芳，女，宁夏青铜峡人，天津师范大学教育科学学院讲师，教育学博士，天津 300387内容提要：本研究基于对美国一所研究型大学博士生导师的访谈，并选择化学和英语学科为案例进行质性研究。本文指出，博士教育中的师生关系受到学科文化的影响，并呈现学科差异。
据新黄河客户端报道，7月22日，有网友爆料称：安徽省六安市霍邱县河口中学一汪姓教师向一名学生发送表白信息。网传图片显示，涉事教师在晚上9点左右通过微信发送了一段长文，其中不乏“你是我的生命，我爱你，永远！”“你永远在我的心中，你永远不会老，一直到地老天荒”等表达爱意的内容。
由于缺乏工作经验和实践智慧，不少新手教师面对学生的违纪行为，往往采取硬碰硬的做法，试图从气势上震慑学生。殊不知，这样做很多时候不仅不能有效解决原有问题，反而可能制造出新的问题。有经验的教师都懂得，有时面对中小学生的违纪行为，以退为进比硬碰硬的做法，更为智慧、有效。
