封面新闻记者 粟裕日前，教育部印发《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》）。针对如何让教师正当实施教育惩戒，教育部政策法规司负责人答记者问时表示，教师应当审慎使用教育惩戒，与鼓励、劝导、积极管教等教育方式相结合，确有必要再合理使用。
日前，来自52所高校、89个研修机构、249所中小学和幼儿园的近1000位专家和代表相聚中国教育学会“教师专业发展研究中心”第二届全国教师专业发展学术会议，探讨和分享交流教师专业发展领域的新观点、新实践、新成果、新预见。
