这本书的作者尽到了从“县域教育”中走出去的知识分子的责任，发现事实，提出问题，所有的书写都扎根在有依据的实地调研中，这种有血有肉有筋骨有头脑而且不煽情不造作的非虚构作品，让我看到了写作者为改变社会现状而作的些微但倾尽心力的能量。《县中的孩子》，作者林小英，博士，北京大学教育学院副教授、北京大学教育质性研究中心主任。
木须虫3月5日，在十四届全国人大三次会议首场“部长通道”上，教育部部长怀进鹏表示，今年我国将推出“国家县中振兴行动计划”，把县中（县域普通高中的简称）作为教育“优质均衡”发展的突破点。此前有数据显示，全国县中教师总体缺编7.7万人，3776所县中生师比超过国家标准。
记者 | 查沁君编辑 | “县中（县域普通高中）教育在中国整个教育发展格局和教育体系中占有重要地位，无论是学校数量，还是在校生规模，县中教育都占据了半壁江山。”12月20日，北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、教授张志勇在2022搜狐教育年度盛典上发表上述看法。
光明日报记者 柴如瑾 光明日报通讯员 方程煜“小学刚升六年级，班主任就让我妈想办法把我送到市里去读初中。”本科毕业于哈尔滨工业大学的李京，自初中起就离开家乡县城前往市区求学，“老师、同学、风气……市里中学对县中是全面碾压”。
近日，全国县域普通高中发展现场推进会在湖南常德召开。县域中学教育一直是社会高度关注的话题，有媒体调研称，在广东、陕西、安徽等省，全县中考前100名的学生中，至少有一半都被所在的市、省会城市中学挖走，中考前20名留在本县读高中的人数几乎为零。
近年来，湖南省常德市高度重视县中建设与发展，坚持市域统筹、系统谋划，“一盘棋”推进教育改革，推动县中整体提质，全市和所辖县市区高考本科录取率等指标连续多年位居全省前列，呈现“优质均衡、特色多样、齐头并进”的发展格局，工作经验全省推广、全国推介，走出了一条具有常德特色的县中高质量发展之路。
来源：【浙江教育报】县中何以崛起 □浙江师范大学教育学院 李云星 蒋如怡“县中兴，则县域教育兴；县中强，则全县民心安。”县中作为县域教育中的重要一环，不仅对县域教育发展起着重要的支撑和引领作用，同时承载着当地老百姓的教育信心以及经由教育实现社会流动的期望。
在过去相当长的一段时间里，县中对于县域教育而言有着极其重要的意义，一般来说如果县里有一到两所比较厉害的公办高中，学校每年的高考能比较稳定地考上清北等重点大学，同时有比较好的一本上线率，那么当地群众就对本县的教育就有信心，家长就不需要费尽心思地去外地择校，甚至初中小学阶段就把孩子送到教育质量更好的学校去就读。
