苏鲁豫皖高职教育集团董事长年维佳作者：宋光礼曾经的曾经，一些代表那个时代的文化名人，如流星般竞相在漆黑的夜里滑落。有的随着光亮从此销声匿迹了，而有的则虽然被社会所沉淀，但光亮依旧，甚至在影响着后人的价值取向，以及对前辈丰功伟绩的追念。
时光倒流，回到20世纪50年代。年轻的人民共和国，刚从战争的硝烟中走出，百废待兴。此时，我们急需休养生息，发展经济，解决民生。但不幸的是朝鲜战争爆发，严重危胁到共和国的安全。苟利国家生死以，岂困祸福趋避之。
《青山处处埋忠骨》这篇课文最早出现在教材中，我们可以查到的是在1991年，那么至今已经四十余年了，在所有的教辅书中，都对这篇课文分析得头头是道，但是，对关键的一点，就是作者选择了什么样的写作策略，却不置一词，因为作者没有任何信息，自然无法从作者的写作习惯与写作风格里，界定出《青山处处埋忠骨》的构思技巧与写作特色。
《青山处处埋忠骨》词句解析。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。每想到这聚少离多的日子，作为父亲总有些心酸，但欣慰的是岸英从不以领袖的儿子自居，严格要求自己，而且前三次的分离都平平安安回到了父亲的身边。
这篇课文讲述了毛主席在听闻儿子毛岸英牺牲的噩耗后，内心极度痛苦，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席作为一位父亲的真实情感和身为国家领导人的伟大胸怀。【段落划分】第一部分(1——4自然段):写毛主席在接到毛岸英在朝鲜去世的电报后，心情无比悲痛。
