一、预习清单:本课核心问题:为什么说小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”？串珠问题:1读:“天窗”是什么样的？ 2画：用横线画出孩子们通过天窗看到的景色，用波浪线 画出孩子们的想象。 3思：为什么作者说要感谢发明这天窗的大人们？ 4悟：作者想通过天窗表达什么？
《繁星》 作者面对大海时发出的一系列感叹，由波涛壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，赞美了大海的广阔与博大。《繁星 》作者写了鸟儿为了躲避风雨躲在巢里，“我” 遇到人生的挫折躲到母亲的怀里，深情地赞美了母爱的温暖和无私。
热闹的夏季，夜宵、大排档门口堆满了馋嘴的食客，各种小龙虾、大闸蟹上市，让人口水直流。虾蟹属于浅海的硬壳生物，它们多以海中的浮游生物、小型鱼类为食，它们都有着大大的钳子和坚硬的盔甲，也正是这一硬壳的保护，让虾蟹的肉质十分软韧鲜美，小朋友，你有没有嘴馋了呢?
