全文长 7100 字，阅读大约需要 8 分钟。前言:薄弱不是宿命 薄弱学校是一个现实问题。在这个过程中，我也意识到:办学条件、领导班子、师资队伍、生源，这些方面的问题都是客观存在的，但也绝不是无法扭转的。
据福建日报报道 福建省“十三五”中小学名校长培养工程历经三年，今年进入收官阶段。福建教育学院党委书记、名校长工程首席专家郭春芳教授表示:“我们倡导教育家办学思路，培养造就一批政治立场坚定、理论素养深厚、治校能力突出、办学业绩卓越、教育视野宽阔、富有开拓创新精神、在省内外有较大影响力的教育型专家名校长。
名校长彭志洪（右二）带领西南中学青年教师深入学习新课程标准。受访者供图“现在三水西南中学师生精气神都改变了，上学期我们的期末考试比之前有很大进步，这届初三的中考我们也非常有信心，一定比去年好！”乐从沙滘中学校长彭志洪说。
19日下午，仓山区学生行为习惯养成教育第二次推进会在福州市时代华威小学、中学举行。福建师范大学副校长郑家建，市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员、二级调研员黄坚瑜，市教育局思政处负责人，仓山区委教育工委、区教育局、区教师进修学校班子成员等参加会议。
为让仓山娃享受到优质的师资，实现家门口上好学的美好愿望，仓山区将实行“县管校聘”制度。日前，仓山区人民政府发布《关于推进中小学幼儿园教师“县管校聘”管理体制改革的实施方案（试行）》，为教师交流轮岗提供制度保障，促进师资均衡配置，进一步实现教育公平。
新闻：近日，山东印发《山东省构建优质均衡的基本公共教育服务体系实施方案》，明确严禁发达市、县（市、区）和城区学校到薄弱市、县（市、区）及县域普通高中抢挖优秀校长和教师。点评：在一些教育相对薄弱的地区，优秀教师和校长流失问题较为突出。
“名校＋”是对办学模式改革的再破冰，是对现代学校制度活力的再激发，是对区域学校布局的再优化，是对校际间贯通架构的再重组，是推动城乡义务教育一体化的再行动，更是缓解择校热和上好学难问题的智慧选择，已经成为助推区域教育优质均衡和高质量发展的强劲动能和亮丽名片。
