习近平总书记强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。湖南作为教育部确定的全国7个部省共建职教高地省份之一，如何深化职教改革，落实立德树人根本任务，传承和弘扬楚怡职教精神，为全面落实“三高四新”战略定位和使命任务培养更多高素质高技能“湖湘工匠”?
湖南省株洲市作为全国首批产教融合试点城市、全国首批市域产教联合体建设城市、全国轨道交通装备行业产教融合共同体建设城市，积极推动成立产教联合体，建成职业教育科技园区，为大力实施“三高四新”战略提供人力资源支撑。
近日，教育部办公厅印发了《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，其中开展职业教育一流核心课程建设是11项重点任务之一。课程是职业教育高质量发展的核心要素，高质量的课程是学校培养人才的基本单元，直接影响着人才培养的质量。
【编者按】东莞以制造业立市，市委、市政府一直高度重视职业教育发展，始终把加快发展现代职业教育、培养高素质技能人才作为“人才强市”战略的重要组成部分，持续推动产业链、人才链、教育链协同发展、深度融合，走出了一条具有东莞特色的职业教育发展道路。
在教育部今天召开的新闻发布会上，教育部高等教育司司长吴岩表示，十年来，教育部层层递进、环环相扣、久久为功推进“四新”建设，从教育思想、发展理念、质量标准、技术方法、质量评价等人才培养范式进行全方位改革。
12月19日，记者从贵州省职业教育改革发展情况新闻发布会上获悉，我省职业教育将以部省共建“技能贵州”为牵引，衔接“三教”协同创新、“三融”系统改革，统筹推进职业教育“六个体系”建设，努力为西部地区技能型社会建设提供“贵州经验”。新闻发布会现场健全职业教育培养体系。
集中建设市域产教联合体，推动职业教育重心下移有序开展有组织的科学研究、人才培养、社会服务，全面释放职业教育支撑功能让不同禀赋的学生能够实现多次选择、多种选择，实现终身学习、个性化发展、多样化成才文 | 于发友职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养高素质技能型人
湖南交通职业技术学院新能源汽车技术国家级教师教学创新团队（以下简称“创新团队”），紧紧围绕为党育人、为国育才使命，积极响应交通强国建设，服务我国汽车产业高质量发展和湖南省“三高四新”战略，多措并举，努力打造一支教学名师、技能大师领衔的“结构合理、专兼结合、精技善教、协同创新、国际
湖南省11所国家“双高计划”建设单位以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将习近平总书记考察湖南重要讲话和指示精神转化为高质量发展的生动实践，锚定“三高四新”美好蓝图，瞄准“高强特”，大幅提升服务能力，示范引领全省职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级，在中国式现代化湖南篇章中书写了职业教育的奋进之笔。
