小学教师课题研究

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中小学教师课题研究“六步法”
刘莉重庆市北碚区教师进修学院。摘要:本文从中小学教师的实际需要出发，探讨课题研究的基本过程及操作路径，将繁琐的课题研究简化为“六步法”:选课题—报课题—说课题—做课题—写课题—评课题，为广大中小学教师提供了具有指导性和实用性的课题研究技术路径。
教育通讯
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小学课题研究怎么做？来听听教研室的专家怎么说
大象新闻记者李书恒通讯员裴阳花/文图为进一步提升教师的科研能力，推动学校教育教学质量的提升，郑州市二七区陇西小学先锋路校区于2025年2月19日成功举办了“小学课题研究专题培训”活动。
大象新闻
中小学教师如何开展课题研究？
中小学教师面临教育教学与科研双重压力，如何在完成繁重的教育教学任务的同时，持续开展科研工作，是一线教师普遍困扰的问题。
光明社教育家
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栖霞实验小学课题研究讲座助力教师专业发展
大小新闻客户端2月12日讯（通讯员林少军摄影报道）2月11日上午，栖霞市实验小学课题研究专家讲座在学校阶梯教室举行，栖霞市实验小学领导、教师，西城小学、寺口小学、翠屏小学等实验小学教育集团成员学校领导、教师，栖霞市教研室领导，近200人参加活动，烟台市教育科学研究院理论室主
大小新闻
合肥市跃进小学：创新教研模式聚焦小课题研究
为明确新学期教研方向，推动教育教学高质量发展，2月19日下午，合肥市跃进小学召开2025年春季教研组长工作会议。会议由教导处统筹组织，各学科教研组长及学校领导参会，围绕“小课题研究”“教学评一体化”“智慧课堂常态化应用”等核心议题展开研讨部署。
中国网
鼎城区武陵小学：创新课题研究扎根课堂实践
科教新报·新湖南客户端讯（通讯员童曼妮）9月25日上午，由常德市鼎城区武陵小学主持的市级立项课题《基于阅读力培养的小学语文“快乐读书吧”教学实践研究》在学校阅览室召开阶段性研究会议，课题组全体成员参会。
湖南日报
龙湖小学提升课题研究素养，助力“青竹”茁壮成长
大小新闻12月27日讯（通讯员李梦遥杨铁柱）12月24日至25日，牟平区龙湖小学举办了青年教师小课题研究中期交流会。此次活动以“提升课题研究素养，助力‘青竹’茁壮成长”为主题，旨在进一步推进学校的“青竹”培养工程，提升青年教师的课题研究能力，促进青年教师的专业成长。
大小新闻
中小幼教师科研课题热点选题
摘要:对B市教育学会“十四五”开局之年2021年度中小幼教师申报立项的4036项一般课题选题进行分析发现，选题热点集中在教学策略与创新、课程改革与探索、活动设计与实施、学习方式与品质、专题教育实施与渗透等主题，呈现出问题导向鲜明、选题覆盖面广、骨干教师为主、重在行动研究、成果形式多样的特点。
学术指北
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探微求真，临沂金雀山小学举行微课题研究培训会
11月28日，临沂金雀山小学举行微课题研究培训会，来自各校区的管理人员、学科教研员、学校青年教师联盟成员和微课题立项教师参加本次培训会。
齐鲁壹点
炎陵县明德小学：课题研究谋发展，示范引领促均衡
科教新报·新湖南客户端讯（通讯员许娟朱曦）为提升工作室团队教科研能力和专业素养，发挥工作室示范引领作用，1月21日下午，由株洲市“双名计划”谭丽红小学数学工作室谭丽红老师主持的株洲市“十四五”规划课题《小学数学工作室助力乡村新岗教师专业发展的实践研究》开题论证活动在炎陵县明德
湖南日报
龙泉小学：党建教研深度融合课题研究引领发展
会议现场。红网时刻新闻2月17日讯（通讯员彭艳青）为深入推进株洲市“十四五”规划课题“小学生数学建模能力培养策略研究与实践”研究工作，2月16日下午，龙泉小学数学组在校党员活动室召开专项会议，校长黄光荣、书记吕媛、工会主席黄霞及全体数学教师参加会议。
红网·红视频
微课题研究促进教师共同成长
教师的专业成长直接关系到教育质量的高低，广东省深圳市龙华区教科院附属小学采用区级以上立项课题与校级微课题共驱的研究模式，在全校范围内开展基于“课程+”的校级微课题研究，近年来，学校共开展17个国家和省市区级课题、45个微课题研究，实现教师100%参与，帮助教师不断发现问题、解决问
中国教育新闻网
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课题研究可以很接地气，运河城实验小学专家指路做好课题
大象新闻记者李书恒通讯员郭相含/文图孜孜不倦，上下求索，科研无止境，课题研究是促进教师专业发展的必由之路。
大象新闻
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老师如何开展高质量课题研究？这份秘籍请查收
针对一线教师、课题负责人在开展课题研究的过程中遇到的问题和困惑，本刊编辑部邀请相关专家从选题、申报、评审等各个环节入手，探讨怎样才能进行一场高质量的课题研究，使研究成果更好地反哺教育教学实践。
光明社教育家
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