为深入实施国家教育数字化战略行动，服务更好落实“双减”工作，深化信息技术与教育教学融合应用，加快推进基础教育高质量发展和教育现代化建设，切实贯彻省教育厅《关于做好“国家中小学智慧教育平台”推广应用工作的通知》等文件精神，自2023年3月30日起，东关学校以“需求”为牵引，以“育人
中新网重庆新闻4月23日电(杨新宇)“村小里就几个学生，几个老师了，娃娃上学怎么办。”今年开学以来，这是巫山农村老人常常挂在嘴边的一句话。4月20日，记者探访三溪乡木耳教学点，实地查看教学点的教学情况，发现这里的学生不但精神面貌乐观向上，学习成绩也跟小学的学生不相上下。
双师课堂，简而言之，是一种结合线上与线下教学优势的创新模式。它通常由一位具有深厚学科背景和丰富教学经验的主讲老师，通过网络直播等方式向不同地区的学生传递知识；同时，由一位本地的辅导老师在现场进行课堂管理，实时关注学生的学习状态，并及时解答学生的疑问。
晋中信息学院立足于培养高情商、懂管理的应用型人才培养目标，自2018年起，以通识教育为试验田，以“双师、多师同堂协同授课”为切入点开展跨学科融合改革，引导学生打破学科壁垒、贯通学科内容、融合学科优势，实现教学相长，探索出了一条应用型高校的跨学科创新之路。
学生通过人脸识别入校系统自动生成考勤记录；学生尽情体验VR、乐享MR混合现实课程资源；在集图书馆、物联网、云计算、智能化设备于一体的智慧图书馆内，阅读资源互联互通……近几年，深圳市宝民小学聚焦学生核心素养和学校特色发展，全面探索“三阶六式模式”，推进教育现代化、学生个性化成长、智
来源：【湖南日报】湖南日报·新湖南客户端1月8日讯（通讯员 颜志波 彭姣）近日，从湖南省教育厅传来喜讯，在2023年度湖南省基础教育信息化应用展示交流活动中，娄底市“彭姣小学语文名师网络工作室”首席名师彭姣团队报送的案例《应用“双师课堂”，构建课堂教学新模式》荣获湖南省优秀案例一
