作者简介：孙立新(1980-)，女，山东即墨人，宁波大学教师教育学院讲师，博士，研究方向为成人教育、比较教育；于莎(1983-)，女，浙江宁波人，宁波大学成人教育学院教师，研究方向为成人教育政策与管理内容提要：开展成人弱势群体学习活动，已成欧盟消除社会排斥、促进社会融合的一剂良方
在社会学研究方法的基本逻辑方面，张小山认为，实证主义与反实证主义社会学的对立突出表现在认识论和方法论方面，而这又根源于两派在本体论上的不同认识，从而在社会学中形成了两种风格迥异的研究范式，在特定的社会背景和研究要求下，它们都能产生出富有价值的成果。
社会学研究方法：走向规范化与本土化所面临的任务[1] 社会学学科在中国的恢复和发展，已经走过了四分之一个世纪。二十五年，在漫长的历史进程中，不过是短短的一瞬。然而，对于恢复重建后的中国社会学来说，则是一段值得特别珍惜和纪念的时光。
德国社会学家格奥尔格.齐美尔反对实证主义认为社会是独立于个人之上的真实存在的观点，也反对社会是抽象的，只有个人的存在才是真实的观点，而主张社会与个人的统一，认为社会是人们社会交往与互相影响的过程，社会是个人与他人交往而形成的群体。
《风痕：我与性社会学互构》，潘绥铭 著，生活·读书·新知三联书店，2023年9月。推荐理由：“性”是这个社会的孤儿，性研究就是弃儿。长期以来，与性有关的话题与研究曾是中国发展历史上被隐去的一面。社会层面浸透于“无性文化”中逡巡良久，人们不敢谈及它，更缺少准确的话语谈及它。
据媒体报道，在线成人教育市场上，学历提升，考证、考公等职业培训很是热门。为了求职、涨薪、升职、换赛道，让自己在职场上更具竞争力，适应行业对高素质人才的强劲需求，或单纯为了提升自我，让人生的内容变得更充实、丰富，许多人在离开学校后希望继续学习，并愿意为此投入金钱。
时间需要被记忆，时间需要被度量，而阅读无疑是将消逝的时间保存在记忆中的理想方式。阅读保证了我们以思考的维度来覆盖世界，通过阅读，我们将观察到的、看到的、经历到的事件融入自己的头脑，将流逝的时间烙上印记。它填充着我们的人生，也不断丰富着时光的意义。
对于社科学者而言，73岁也算不上高龄，可潘绥铭还是彻底从学术界消失了多年，近两年更是哪怕是科普性质的讲座也很难请动他。研究了几十年“性”，被誉为“中国性学第一人”，如今他安心做一个去野外拍摄野鸟的有趣老头。
