【来源：南京晨报】如果把我的班级比作一个大家庭，我们的班主任就是这个大家庭里温和的“母亲”，而我们就是她的一群活泼的孩子。我们的班主任可是一位非常好的“母亲”。上课时，她恨不得把每个知识点都让我们熟记于心，有时还会做出许多动作帮助我们理解和记忆课文。
西南边陲，群山逶迤，几座营盘坐落在云雾深处。“头顶一线天，脚踩乱石滩。”在这里，阳光是岁月的馈赠。坚守在这座远离城市的山岭之中，岁月的指针无声转动，日升月落，一切仿佛放慢了脚步。对常年驻守深山洞库的某部官兵而言，在这里，“阳光”与“声音”被赋予更为丰富的意境。
材料一:生态美学兴起于20世纪初，中国生态美学始于20世纪90年代初期，以引进介绍西方环境美学为其开端。但从21世纪初起，中国学者就开始关注中国本土传统生态审美智慧，并开始与西方对话，即进入跨文化研究。
西南边陲，群山逶迤，几座营盘坐落在云雾深处。“头顶一线天，脚踩乱石滩。”在这里，阳光是岁月的馈赠。坚守在这座远离城市的山岭之中，岁月的指针无声转动，日升月落，一切仿佛放慢了脚步。对常年驻守深山洞库的某部官兵而言，在这里，“阳光”与“声音”被赋予更为丰富的意境。
