刘琳琳，陕西省教学能手，西安市骨干教师，未央区骨干教师，现任教于西安市第六十六中学。国内关于中华优秀传统文化的研究重心是在教学方面的应用，涉及思想与法治、文化典籍、思想政治等众多学科领域，而以“中华优秀传统文化”与“心理健康教育”为主题的研究主要是在高校或职业教育领域的应用与探索，其主要研究现状总结如下:中华优秀传统文化中蕴含着丰富的育人资源，提供丰富的文化资源和精神支撑，然而其在心理健康教育中的育人功能，还要从广度和深度上继续探索。
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 樊未晨）近日，开明心理健康教育研究院成立仪式暨专家研讨会在京举办。教育部中小学心理健康教育专家指导委员会名誉主任林崇德呼吁要在借鉴国际经验的基础上，结合本土实践，以辩证唯物主义为指导，构建中国心理健康教育自主知识体系。
文化育人作为高校的核心内容之一，其目的是培养具有较强知识水平和文化素养的高级建设人才。在人才的培养方面，既要对学生进行专门的知识与技术训练，又要注重创新精神、敬业精神等职业素养的训练，以提高他们的整体素质。高校学生是我国年轻一辈中的精英，是国家建设和社会发展的中流砥柱。
2014年，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，2021年，印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，进一步强调了优秀传统文化教育对永续中华民族的根与魂，坚守中华民族共同理想信念，筑牢民族文化自信、价值自信的重要意义。
2022年4月，教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确要求，义务教育阶段要加强课程综合，注重关联，开展跨学科主题教学，强化课程协调育人功能。三年疫情给青少年学生身心健康发展带来很大负面影响，促进广大青少年学生身心健康发展刻不容缓。
政府工作报告提出“实施健康优先发展战略”，全国政协委员、江西飞行学院院长龙国英对此十分关注。她在调研中了解到，当前，社会心理健康服务体系不完善，专业心理咨询服务资源分布不均，社区心理健康服务资源不足，导致心理健康教育、心理健康筛查干预流于形式。
源自《黄帝内经》的养生哲学《黄帝内经》作为中医学理论体系的基石与中华养生文化的源泉，承载着古人对生命、健康和长寿的深刻洞见。天狮集团深研五运六气之法，以"清浊归经、阴阳和合"为基础，创立"四时调衡"的健康管理体系。
