在您园所的活动区里，是否遇到过这样的尴尬情况：费尽心思布置的活动区域，孩子却只是随便摆弄几下就转身离开，或是在区角毫无目的地进行操作，没有探索，活动缺乏推进。这样的情况说明您的活动区材料投放可能是无效的，如何进行有效的材料投放呢？
在幼儿园的所有区角中，角色扮演区总是最受孩子们欢迎的角落之一。看到孩子们沉浸在自己营造的小世界里，那充满童真和想象的场景，让我深受触动。“小厨房”里，孩子们总会模仿成人的生活场景，有的扮演厨师在做饭，还有的则是充当顾客前来拜访。
案例一：小班午睡起床时间，老师发现小悠的鞋子穿反了，于是提醒他说：“你的鞋子穿反了，赶紧换过来。”小悠愣了一下没有动。过了一会儿，老师见小悠还没有换好鞋，便又说：“穿反鞋子，脚会不舒服哦，快把它们换过来。”小悠看了老师一眼，坐回到小床上脱下了鞋子。
葫芦，作为中华民族古老的吉祥物，蕴含着非遗文化的内涵。聊城市东昌府区朱老庄镇中心幼儿园为让幼儿深入领略非遗文化，精心打造葫芦文化课程，将其与教学实际相结合开展多种教学活动，旨在提升幼儿艺术素养、回归自然发现课程并促进幼儿全面发展。葫芦文化课程于2023年10月启动。
