课程设置正常的头脑会如饥似渴地追求知识，他们总是对学习内容充满浓厚兴趣，根本不需要别人去激励。孩子们必须通过书本进行教育，教育应当使得孩子们在书海中感觉自由自在，从而使他们能够逐渐走上科学研究的道路。这样的教育才称得上是真正的教育。
新授课的八步教学环节一、八步环节1、组织教学，引起注意。2、复习提问，预习展示。3、教学新知，理解概念。4、运用概念，当堂练习。5、反馈纠错，再次展示。6、拓展提升，检测学情。7、课堂小结，布置作业。8、课后复习，预习新知。二、环节要求1、组织教学，引起注意。
某教师在执教高一化学《硫的转化》公开课中，播放火山喷发的视频，利用壮观的视频画面吸引学生的注意力，并由火山喷发时存在各种不同价态硫元素之间的转化导入新课，将学生的学习兴趣调动起来，顺势引出本节课的研究内容。评课专家却认为，这个环节从学生认知与知识掌握层面来说是“无效”的。
第一章 教育基础知识第一节 教育学基础知识一、 教育的产生与发展1、教育的内涵————单选题为主教育一次的由来：《孟子 尽心上》教育的概念：学校（狭义）；学习+家庭+社会（广义）教育的基本要素：教育者（主导因素）；受教育者（主体）；教育影响（桥梁、中介）包括教育内容和教育手段2、
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理编者按：即日起，山东省教育厅教师工作处、齐鲁晚报·齐鲁壹点联合推出《教师悦读成长计划》栏目，展现我省教师爱读书、读好书、善读书，在书香浸润中不断提升思想道德修养和科学文化素质的良好风貌。
