美国课后服务历史悠久，积累了丰富的教育服务经验，“放学后计划”探索成效显著。政府健全完善法律法规，政府、社会和家长等多方提供广泛充足资金，课程内容着眼于学生全方面发展，重视高质量师资的储备与培养为其实施和发展保驾护航。
丰泽区湖心实验小学优雅南音少年唱泉州网11月1日讯（记者 曾聪虹 通讯员 潘美霖/文 学校/供图）为贯彻落实“双减”精神，进一步强化学校教育主阵地作用，提高课后服务质量，更好满足学生多样化需求，泉州市教育局在公布第一批16个课后服务工作典型案例的基础上，继续组织遴选了第二批24个
为贯彻落实“双减”精神进一步强化学校教育主阵地作用提高课后服务质量更好满足学生多样化需求近日泉州市教育局组织遴选了第一批课后服务工作典型案例16个进行推广↓↓↓一起来看看各地各校是怎么做的泉州市实验小学建立“五步”管理机制，拓阔“课服”空间一是统建构，筹划“精品课程”。
作者：江西省新余市渝水区姚圩小学 刘菊根我校是一所乡村小学，学生家长为了生计务农到天黑或者外出打工，平时孩子到家基本受不到应有的照顾，他们既没有时间和精力监管孩子，也不能给孩子在学习上进行有效地指导，大部分是留守儿童。
【来源：大江网】大江网/赣州头条客户端讯 通讯员凌文超报道：为积极响应国家“双减”政策，聚焦学生身心发展需求，赣州市水西中学力求为孩子们提供更优质、更有趣的课后兴趣服务，精心打造了一系列丰富多彩的课后兴趣服务课程，为学生们的课余生活增添了一抹亮丽的色彩。
