锋铭与垣震。我们一起来观察一下“星”字。·第一点，它是上下结构的字，上面两边往里倾斜，不要把它写的太直，这样子整体就会非常的死板，非常的不美观。·第二点，我们需要知道横与横之间的距离是相等的，多横要等距。·第三点，底横是这个字的主笔，我们要突出主笔，把主笔写长，这样才会主次分明。
最近，在我们低中段语文学科“乐学”好课堂选拔赛中，一位教师执教的是一年级课文《棉花姑娘》，另一位教师执教的是三年级课文《童年的水墨画》。两节课各有千秋，评委争执不下，难以定夺谁胜谁负。于是，决定来一场“加时赛”，聘请外校评委参与评价。“加时赛”在第二天上午举行。
统编语文一年级下册第八单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是民间故事，三篇课文都是典型的“三段式”结构。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童真童趣。
阳光讯（记者 杨小娟）6日6月，西安市雁塔区第一小学（简称：雁塔一小）语文组开展了以“同研新课标 共建好课堂”为主题的微论坛暨微课例展示活动。西安市教育科学研究院小学语文教研员、西安市教研员工作室主持人，省、市级规划课题指导专家黄博老师为大家带来示范课《树和喜鹊》。
为了让学生更好地理解课文她常常对文章字斟句酌为了帮学生养成良好学习习惯她亲自为他们做饭她就是黄陂区前川街第一小学的张静老师8月10日尽管还是暑假黄陂区前川一小校园内43岁的张静依旧坐在办公室内准备着二年级上册的语文教学反复斟酌两句话帮孩子理解课文在张静的备课本中，一年级下学期课文
8月10日，尽管还是暑假，黄陂区前川一小校园内，43岁的张静安静地坐在办公室内，准备着二年级上册的语文、教学。她盯着课本，不时喃喃自语，品读着意思完全相同表达各异的几句话，反复揣摩哪句话更能让学生们理解。张静在课堂上。
推荐阅读四川新闻网教育频道6月1日讯（孙松 黄泽莲 王轲）为了进一步提高教师的专业素质和课堂教学能力，5月29日，泸州市纳溪区新乐镇中心小学开展“聚焦课堂、践行课改”主题校本研培活动。教科室人员和一至三年级的语文教师参加了活动。
阳光讯（记者 梁永飞）四月共研，洒落浅夏的芬芳；逐梦教学，催生一树似锦繁花。为了充分发挥骨干教师的示范、引领作用，为青年教师提供学习和交流的平台，2024年4月9日至12日，西安市未央区东前进小学开展了教研组长、年级组长“示范课”活动。
