阿长与山海经双重视角作用

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• 鲁迅终究对阿长是感激、敬重的——《阿长与〈山海经〉》细读

  如果说《狗·猫·鼠》有时政杂文的味道、有些艰涩难懂，那么到了散文集《朝花夕拾》第2篇《阿长与〈山海经〉》这里，就变得非常有趣味，也非常感人了。

  听雨吹箫

  
  

• 阿长与〈山海经〉概括

  《阿长与〈山海经〉》主要记述了鲁迅先生儿时与他的保姆长妈妈相处的情景。从对阿长的厌烦、埋怨到尊重、爱戴，长妈妈打动了鲁迅先生。

  子皿林夕和木木夕

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• 朝花夕拾——《阿长与〈山海经〉》

  具体展开:“先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了。我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为了长妈妈”

  星星眼54321

  
  

• 部编人教版七年级语文下第10课《阿长与《山海经》》诵读+课件

  1、理解主旨。　　文章通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子解决疑难的普通保姆的形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。　2、理清结构层次。　　全文可分为四部分：　　第一部分（1－2段）介绍阿长的身份和姓名。

  郑是朕

  
  

• 阿长与《山海经》

  阿长与《山海经》 长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。

  长江文艺出版社

  
  

• 七语下第10课《阿长与<山海经>》课文朗读+知识点+图文解读

  【原文】阿长与《山海经》.鲁迅　　长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。

  郑是朕

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• 《阿长与<山海经>》｜从详略看鲁迅的真实情感

  阿长是文章的中心人物，在众多事件中，阿长与《山海经》的故事无疑是最核心的一件，花的笔墨最多，作者写得最深情怀念。

  A源清

  
  

• 七年级下册语文阿长与《山海经》——鲁迅

  阿长与《山海经》一。朗读课文，全方位感知人物，用“阿长是一个 的人”。1惶急 2粗拙 3烦琐 4惧惮。惧惮: 害怕 渴慕: 渴望羡慕 诘问: 追问;

  阿木的猜想

  
  

• 部编版七年级下册语文《9.阿长与<山海经>》学习课件

  部编版七年级下册语文《9.阿长与<山海经>》学习课件

  媛媛妈

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• 七年级语文课文《阿长与山海经》好句赏析

  阿长与山海经》是七年级语文下册的一篇课文，它是鲁迅的一篇回忆性叙事散文，文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

  谱帙思维

  
  

• 七下语文第9课阿长与《山海经》知识点梳理

  家有俩学生

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• 人教版七下《阿长与山海经》阅读理解附答案附课堂笔记手写

  7)为我买《山海经》 ，其中给我买来《山海经》是重点。从这些事情中可以看出阿长是个什么样人?结合深文想一想作者为什么要写这样一个人。

  明月心语88

  
  

• 七年级第9课《阿长与<山海经>》详细批注。梳理课文知识点、难点

  关于鲁迅鲁迅，曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。

  菲菲老师2020

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• 《阿长与〈山海经〉》：鲁迅怀念保姆长妈妈的背后，我了解多少？

  “记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。”

  禾木妈咪读书记

  
  

• 重读《阿长与〈山海经〉》：从孙绍振和钱理群的批评开始（一）

  ——维特根斯坦《哲学研究》第二七六页。《阿长与〈山海经〉》，是《朝花夕拾》里闪烁着人性光芒的温暖篇章。

  博山书虫

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• 读阿长与《山海经》有感

  《朝花夕拾》以前名叫《旧事重提》，现在这么一改便觉得带露折花，色香自然要好得多。阿长是鲁迅先生家的保姆专门照顾他的，阿长并不是她的姓，她的脸也并不长，只是上一任保姆叫阿长，便没有再改过。

  独一无二的兔比

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• 李承懋：信任是最期待的爱——读《阿长与山海经》有感

  我从来没有想过，有这么一本书，这么一个人，这么一份情感让我与伟大的文学家鲁讯连接在一起，令他在我心中的形象变得具体而亲近。

  封面新闻

  
  

• 七年级语文下册第十课阿长与山海经课文笔记，预习的好帮手

  【文题解读】“阿长”就是长妈妈，是作者小时候的保姆。《山海经》是一本书，记录了我国民间传说中的地理知识，保存了不少上古时代流传下来的神话故事，文题是并列短语，点明了文章描写对象，激发读者阅读兴趣。

  麒麟课堂

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• 中学语文重点文体知识汇总

  时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。《背影》内容概括:冬日的一个下午，在南京火车站，“我”坐火车去北京，父亲来车站送“我”，“我”看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨。

  汇读慧写

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