编者按：2024年9月10日，是我国第40个教师节，主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。在教师节前夕，大众网记者分别对话了几位不同教龄、不同学段的名师，聆听他们的从教心得，挖掘讲述育人故事，全面展示新时代教师风采。
编者按：2024年9月10日，是我国第40个教师节，主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。在教师节前夕，大众网记者分别对话了几位不同教龄、不同学段的名师，聆听他们的从教心得，挖掘讲述育人故事，全面展示新时代教师风采。名师名片王传丽，正高级讲师。
记者 苗润鹏 威海市山大实验学校语文教师丛利平任教16年，带过初中所有年级的孩子，“教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界。”，是她一直奉行的职业理念。她认为成绩固然重要，但是学生更应该充分的体验生命成长和历练的过程。
记者 李孟霏 苗润鹏 为了践行自己“不让一个孩子掉队”的教学理念，威海市第九中学英语教师胡平一直落实自己“三备一思”的教学方法，让每节课都是新课。“其实我的每一天就像一天一样，认真工作是我永远的要求”胡平老师这样说道。
编者按：2024年9月10日，是我国第40个教师节，主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。在教师节前夕，大众网记者分别对话了几位不同教龄、不同学段的名师，聆听他们的从教心得，挖掘讲述育人故事，全面展示新时代教师风采。
记者 李孟霏 苗润鹏 “我是一名真正的教育改革的践行者”，杨国栋是威海市沈阳路小学的一名教师，在从事教学的30年时间里，他不仅在总务工作方面兢兢业业，同时也在教学工作中随着改革的浪潮，开拓进取，刻苦钻研，处处用实际行动诠释着良好的师德师风。
记者 苗润鹏 威海市第九中学教师朱琳始终秉持着“做有温度的教师，培育有温度的人”这一育人理念，用心了解每一位学生，做到因材施教，给学生营造一个良好的学习环境，尊重信任每一位学生，微笑面对每一个孩子，用自己的热情和爱的行动来影响他们，让他们成长为“有温度的人”。
编者按：2024年9月10日，是我国第40个教师节，主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。在教师节前夕，大众网记者分别对话了几位不同教龄、不同学段的名师，聆听他们的从教心得，挖掘讲述育人故事，全面展示新时代教师风采。
记者 苗润鹏 威海市田村小学教师时艳红作为一名语文教师，因为自己热爱阅读，也就培养出一批爱读书的学生。课上，她带领学生一起阅读必读书目，通过引导，激发学生的兴趣；同时她还在班级开辟了阅读角，引导学生抓住碎片化的时间去阅读，营造了浓厚的阅读氛围。
复旦大学光华楼西主楼里的咖啡厅被命名为“星空”，“星空”下的办公室中的一间，属于陈思和教授的工作室。屋内一张长条桌，两侧靠墙，架子顶天立地，满满当当塞足书。在一层一层的书籍当中，一尊巴金先生的头像将来客的视线聚焦到这一列。
中国网讯 为持续推进名师和名校（园）长工作室建设，充分发挥工作室的引领作用，推动名家交流对话，近日，成都市第三届名师和名校（园）长工作室县级年度考核暨大邑县省市县级名师工作室分享交流会在成都市大邑县教育局开展。
和名校名师对话、与奥运冠军切磋、赏专业航模表演……5月18日，长沙市珺琟高级中学(以下简称珺琟高中)举行了“科技体育进校园”主题开放日活动，数百名学生和家长来到学校，全方位、多角度地探访和感受珺琟高中独特的魅力。面对面聆听校长分享上午9时，学校报告厅人头攒动。
