改革重点主要体现在以下三个方面:一是强调素养导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力，基于核心素养确立课程目标，遴选课程内容，研制学业质量标准，推进考试评价改革。
潮新闻 记者 姜晓蓉近日，省教育厅印发《浙江省义务教育学校课程建设指导意见》（以下简称《指导意见》）。《指导意见》提出，学校课程体系须统筹设置三类课程，以国家课程为主体，地方课程和校本课程为重要拓展和有益补充，促进学生德智体美劳全面发展。
据《儿童蓝皮书：中国儿童发展报告（2023）》和《中国居民膳食指南》数据显示，中国6至22岁学生营养不良率为10.2%，6岁以下和6至17岁人群中超重肥胖率分别为10.4%和19%，营养缺乏与营养过剩两极分化，慢性病向低龄蔓延，给个人、家庭和社会带来沉重负担。
特派记者 李静 杨璐 范佳 发自北京“传统文化教育教学是一个巨大的系统工作。”全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明表示，今年他围绕推动优秀传统文化落地准备了相关建议。杨朝明表示，近年来，中华优秀传统文化进校园、进课本、进课堂取得明显成效。
