三年来，我们始终坚持立德树人根本任务，深化“尚礼雅行”德育品牌，注意培养学生的传统礼节、商务礼仪、文雅言行、高雅品行，构建“雅致”德育体系，践行“一体两翼三式四元五维”中职德育模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培育具有本土文化特质、国际视野的国际商贸和外事人才。
十年来，山东省以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十八大、十九大和全国教育大会精神，围绕落实立德树人根本任务，积极推进德育体系建设，构建了纵向衔接、横向贯通、校内校外结合、学校家庭社会协同实施的大德育工作体系。
在教育的广袤天地中，德育始终占据着至关重要的地位，尤其是对于小学生这一承载着国家未来希望的群体。小学生作为我国特色社会主义事业的接班人以及未来的建设者，他们的思想道德水平与国家建设成果、民族命运发展息息相关。
南昌师范附属实验小学从20世纪80年代开始，从国家认同的角度，构建“灵魂彰显”“根基扎实”“体系完整”的德育体系，不断落实立德树人的根本任务。2013年至今，学校以学区化办学、结对帮扶、国际交流、幼小中衔接为主要方式，展示和推广德育体系建设成果。
为进一步巩固学校德育工作经验成果，积极探索新形势下德育工作创新发展的新路径，明确今后一段时期学校德育工作重点目标和任务，努力打造德育工作新亮点，实现德育工作新提升，努力推动学校德育工作健康稳步向上推进。
近日，教育部公布了第二批“一校一案”落实《中小学生德育工作指南》典型案例名单。为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，进一步加强和改进中小学德育工作，持续推动各地“一校一案”实施学校德育工作。
【一线探索】做好高校德育工作是确保学生全面发展的重要抓手，关乎高校人才培养质量及全社会道德建设水平。随着教育改革的深入推进，高校德育工作仍面临诸多难题，如德育方式创新不足、教学内容脱离现实生活、教师队伍素养有待提升、育人合力尚未形成等。
八百多年前，宋代理学大家朱熹曾在同安文公书院讲学。如今，福建省同安第一中学植根这片文化沃土，践行“知行合一”校训，坚持五育并举，为党育人、为国育才。作为十二年一贯制学校，同安一中现有9000多名学生，是厦门市在校生最多的学校之一。如何将“五育”全方位渗透？
