很多时候我们都会听到家长在一起议论孩子的成绩，考的好的，家长满面春光，考的不好的，家长垂头丧气。学习的意义我们从“学”这个字上就可以看出，“学”字，上面是觉悟的“觉”，下面是个“子”，就是想孩子通过学习获得真正的觉悟，这真正的觉悟是指合乎社会道德规范的行为，也是指为社会所应尽的责任，寓意为有远大的志向、博学、见多识广、团结、恢宏大度、恩泽于民。
在今人眼中，提到孔子，恐怕首先就会想到他是一位伟大的教育家，门下三千弟子，其中出类拔萃者七十二人。至于他还是一位智慧深邃的思想家及才能卓著的政治家，儒家学派的开创者等，则是具体了解其言其行后才深以为然。“学而时习之，不亦说乎？
每一次阅读，我们都好像在__自己的另一种人生，甚至，阅读还可以使我们经历别人的人生，分享别人的伤感，“朝如青丝暮成雪”，李白的慨叹就一直为无数人所分享，由此，一种旷世的悲凉便会_，李白那惊天动地的“怅然”，让我们在阅读中实实在在地体会了一回。
笔者理解的学问是道德文章、是义理、是考据、是辞章，是学术研究的真知灼见，是神采飞扬的文学佳作，是讲道德谈学问的精彩论述，在深邃与优雅相间、严肃与幽默同步、小情愫与大情怀兼具的字里行间，折射出人性与智慧的光芒，这才是真学问。
思考在开始阅读本篇时，可以思考以下三个问题，可以帮助大家从全局上了解这段话： 1）这段话的主语是谁，说的是谁？ 2）文中的“亦”怎么理解，为什么要用反问句？ 3）为什么要把这一章放在整部《论语》的开篇？原文子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
