△衡阳市珠晖区实验小学课间同学们在做游戏。当传统的课间10分钟加长到15分钟，学生和老师能感受到怎样的课间休息变化，上课时又会呈现怎样的状态？对学校管理者来说，多出来的课间“5分钟”从哪里来，又如何解决加长版课间带来的管理挑战呢？
近日，全国多地中小学陆续开学，不少学生和家长发现，课间休息时间被调整为了 15 分钟。调整源自近年来一些学校出现的学生“课间不出教室”现象：由于休息时间短、有安全顾虑等原因，不少孩子无法在课间出教室自由活动。
△嵊州双塔小学将课间10分钟延长至30分钟，鼓励学生走出教室锻炼身体。记者 吕之遥 倪雁强 摄小广场上，孩子们在老师的带领下玩老鹰捉小鸡；鱼池旁，一群孩子围着看鱼儿游来游去……下课铃一响，杭州市学军小学求智校区校园热闹起来。
潮新闻 记者 姜晓蓉访谈名片全国人大代表、浙江省浦江县郑宅镇中心小学教师 祝响响全国政协委员、浙江财经大学副校长 郑亚莉杭州市学军小学校长 张军林浙江师范大学教授 蔡连玉2025年春季学期伊始，全国不少中小学的作息表悄然发生改变——课间从10分钟延长至15分钟。
近日，中共云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅印发《关于进一步全面深化教育综合改革的若干措施》（以下简称《措施》），提出18条改革措施。其中提到，全省将实施中小学生“壮苗行动”，保证中小学校每节课间不少于15分钟。除了课间不少于15分钟的规定，《措施》还有不少亮点值得一提。
原标题：看，孩子们身上有汗、眼里有光（深聚焦）——探访中小学课间15分钟天津市滨海新区塘沽育才学校操场上，学生在大课间时段练习跳远（资料照片）。 新华社记者 李 然摄贵州黔西市协和镇石人小学的阳光课间时段，学生进行五人持杆跑游戏。
12月1日、15日，本报教育版推出头条报道《看，孩子们身上有汗、眼里有光》《5分钟“微改革”，带来什么？》，聚焦多地中小学延长课间时长，引起热烈反响。网友纷纷留言，讲述身边见闻，畅聊见解期盼。把课间还给孩子，如何走深走实，有哪些难点堵点？
这些年，很多小学课间是不允许学生到操场上去玩的，孩子们就像是被圈养了起来，不能出教学楼一步。这种“课间圈养”显然有悖于孩子好动的天性，也不利于孩子的身心健康。近些年来，“小胖墩”“小眼镜”越来越多，还有活动不足的“小豆芽”，有些学生出现心理层面的小焦虑等等，很难说跟这完全没关系。
在国务院新闻办公室9月26日举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上，教育部副部长王嘉毅介绍，课间从10分钟到15分钟，虽然是个“小切口”，但意义非常重大，其延展的是“五育”的形式和内容，也就是德育、智育、体育、美育、劳动教育，体现的是以学生发展为中心的育人导向，更加注重学生的全面发展。
【来源：中国妇女报】中国妇女报全媒体记者王永钦/若谷 发自呼和浩特 近日，内蒙古呼和浩特市教育局下发《关于鼓励全市普通中小学校推行课间15分钟的通知》（以下简称《通知》），决定在全市普通中小学校推广并鼓励实施15分钟课间时长，提供更加从容的课间时间。
新华社贵阳2月28日电（记者郑明鸿、王泓楗）近年来，国内已有多地出台政策，将中小学课间时长由10分钟延长至15分钟。课间多了5分钟后，孩子们在玩些什么？如何让他们玩得开心、安全？春季学期开学后，记者到贵州多所中小学进行了走访观察。
近日，呼和浩特市教育局下发《关于鼓励全市普通中小学校推行课间15分钟的通知》，决定在全市普通中小学校推广并鼓励实施15分钟课间时长，提供更加从容的课间时间。推行课间15分钟，呼和浩特市并非个例，包括北京在内的全国多个城市也已实行或正在推行。
中国青年报客户端北京3月7日电（中青报·中青网记者 周围围 李华锡）全国政协委员于本宏建议，建立国家课间活动标准，将15分钟课间纳入《学校体育工作条例》，配套制定《中小学课间活动实施指南》，设立中央财政“活力课间”专项基金。于本宏在小组讨论现场。
【专家点评】为促进学生身心健康，全国多地开始推行“课间15分钟”改革，敦促教师提高课堂效率、严控教学时间，营造张弛有度的学习节奏；优化校园环境布置，为学生创造课间活动的场地、器材、人员和管理条件；增加文体活动的数量和种类，鼓励全员参与，营造轻松快乐的校园氛围……以时间重构带动空间
