由此，职称也成为学校、上级教育主管部门调动教师工作积极性、提高教师教育教学水平进而提升学校乃至区域教育质量的主要抓手，出台了各种各样的职称评比政策规定，教师也在这样的政策规定中纠结地勤奋着——有终其教育生涯未果而遗憾退休的，有早早评到所能的最高安享轻松的，有为着符合条件绞尽脑汁明争暗斗的，有因着名额已满空有成果寤寐思服却又无可奈何的…
文学优赡是文人参与交聘的重要前提，而交聘文人也以其独特的身份优势，促进了南北的文化交流。本文立足于南北朝交聘文人及其创作，以“交聘”作为视角，考察南北朝时期文人参与交聘活动的现象以及交聘中的文人创作情况。
