【来自国新办新闻发布会的报道】光明日报记者 刘博超8月29日，国新办举行新闻发布会，介绍《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）有关情况。据介绍，自1985年设立教师节以来，我国教师队伍建设量质齐升，取得历史性的成就。
潮新闻 特约评论员 熊丙奇图源 视觉中国8月26日，中共中央、国务院发布关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见。意见提出，要强化高层次教师培养，为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师，中学教师培养逐步实现以研究生层次为主；实施教师学历提升计划。
大象新闻记者 张定有 魏广宝 通讯员 王晓军/文图 为促进乡村教师的专业成长，推动教师培训与学历教育的有效衔接，搭建便捷的在职学历提升通道，按照《河南省乡村教师学历提升工程实施方案（试行）》（教师〔2023〕290 号）和《关于做好河南省乡村教师学历提升工程 2024 年度春季学
10月30日，运城开放大学在大运小学成功举办“中小学教师学历能力双提升工程”实践教学活动，2023秋季直属小学教育、汉语言文学、中文专业的学员参与，共赴教育提升之旅。此次活动围绕“实践、创新、成长”主题，精心策划四大环节。
来源：【中国教育报】中国教育报讯（记者 林焕新）“2023年，全国小学阶段教育专任教师中，本科及以上学历比例达到78.03%，教师队伍整体面貌发生了显著变化。我国拥有支撑世界上最大规模教育体系的大国良师。”全国人大代表、浙江省金华市浦江县郑宅镇中心小学语文教师祝响响感觉很振奋。
小学招本科以上学历教师，中学招研究生以上学历教师，大学招博士后学历教师。毕竟当前教育资源分配不均是不争的事实，有钱有势的人可以买学区房上名校，像我们这些普通的老百姓，如果不在城市买房，孩子连上学的资格都没有。
中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见（2024年8月6日）教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，现提出如下意见。
陈 浩立德树人，始于幼学。幼学之基，则在教师。加强幼儿教师队伍建设是推动我国学前教育高质量发展的坚实支撑，而高学历幼儿教师的培养则是提高教师素质和专业化程度的重要保障。如今，随着我国研究生教育规模持续扩张和社会对学前教育质量期望的日益提高，越来越多的硕、博研究生进入幼儿园工作。
