编者按:为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，2023年5月，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求各地各校明确责任分工，建立健全推进机制，不断将基础教育课程教学改革引向深入。
最新颁布的《义务教育劳动课程标准》，确立了新时代劳动教育的独立育人属性，及时填补了我国劳动教育教学缺少课程标准的空白，体现了国家意志和中华民族基本价值观，标志着中国特色劳动教育正式进入以课程标准引领高质量发展的新阶段。
大小新闻客户端1月25日讯（YMG全媒体记者 徐峰 通讯员 韩月明摄影报道）近日，烟台市教科院发布各县市区“2024劳动实践工作亮点”，劳动教育结出硕果。着眼莱州市，2024年度莱州市中小学在劳动实践教育领域奋力向前，勤奋耕耘，取得了不俗业绩。
仅是除草种树、打扫卫生；觉得参加就好、出力就行；缺少知识积累、思维碰撞……这是以往个别学校开展劳动教育的情况。新时代的劳动教育显然不能局限于此。劳动课内容如何进一步丰富？如何让学生觉得有料、有趣、有意义？如何促进学生个性化发展？
随着《义务教育课程方案》的颁布，劳动课程从综合实践活动课程中分离出来，成为一门独立的必修课程。当前，中小学校的劳动课程已经全面实施，但由于习惯了常规的学科教学，许多教师对如何开展劳动课程的教学存在困惑。
鲁网12月7日讯（记者 陈庆武 通讯员 张馨予）枣庄科技职业学院充分发挥劳动教育在为党育人、为国育才过程中的重要作用，结合新时代职业教育发展和学生需求，围绕劳动精神塑造、劳动教育特色化、学生劳动能力提升三个方面提升学生劳动素养，持续推进“五育”并举，积极探索劳动教育新模式。
学校打造丰富有趣的劳动技能课程，引导学生珍惜劳动成果、理解劳动价值、崇尚劳动精神。清风微漾，艳阳高照。深圳市盐田区实验学校科普劳动园的稻田里，投下了学子们躬身农耕的身影。他们脚踩田埂，撒下一粒粒水稻种子。汗水顺着脸颊滑落，与土地融为一体。这是该校连续第二年开展科普劳动教育。
