学生行为习惯好坏是评价一个学生的关键因素,但在学生行为习惯出现异常时,大家总是觉得:要么束手无策,要不效果甚微……至少多数是一肚子气,最后还有可能是得不偿失。结合多年教育经验,我觉得按照以下方式效果会较好。一、冷。当学生出现不良习惯时,不管叫不作为。