在贵州省黔西市雨朵镇扯泥小学，扎根基层教学点多年的乡村教师舒国志用爱和责任心守护一届又一届学生。 周训超 摄教师的成长阶段是一个持续且复杂的过程，通常可以划分为多个不同的阶段。一般来说，教师的成长会分为新手教师、胜任教师、骨干教师、优秀教师、教育家型教师几个阶段。
教师减负不仅是维护教师合法权益的应然举措，更是推动教师专业化发展、提升教育质量的重要保障。近年来，武功县教育局积极推进教师减负工作，让教师能够静心从教、潜心育人。通过营造氛围为教师减负。良好的办公环境可以带来正能量，让教师更加精神饱满地投入到每天的教学工作中。
【来源：襄阳日报】汉水襄评近日，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，紧扣广大教师最关心、最直接、最现实的重大问题，从“医食住行”等多方面为全体教师送出尊师惠师“大礼包”。新出炉的这份文件，在医疗健康方面，尤其强调了教师心理健康的重要性。
在我国教育领域，中小学教师作为基石，承担着教书育人的重任。然而，近年来，随着社会对教育质量要求的不断提高，教师们的工作压力也随之增大。特别是非教学任务、频繁的会议以及各类督导检查，严重挤占了教师们的教学准备和学生辅导时间，影响了教育质量，更对教师们的身心健康造成了巨大威胁。
在被誉为“高原小江南”的青海省海东市循化县，有一所苏呼撒小学，虽然它只是一个乡村小规模学校，但在全国人大代表，青海省循化县白庄镇苏呼撒村党支部书记、村委会主任马世功的眼里，这是他们村最有必要经营好的地方。
央广网北京12月18日消息（记者 果君）教师是立教之本、兴教之源。近年来，随着我国教育事业的快速发展，教师职业的认可度不断增强，教师的地位得到了显著提升，职业吸引力不断增加。与此同时，工作总量大、压力大、一些地区教师待遇和生活保障不完善的情况，也让教师队伍的稳定受到了一定影响。
来源：【中国社会科学网】在城镇化加速推进和出生率锐减的人口变动背景下，大量乡村学校规模不断减小，演变为乡村小规模学校。乡村小规模学校是缩小城乡教育质量差距的突破口，其生存与发展直接关系到乡村儿童的受教育权利和教育质量。
1月23日《贵州教育报》3版强国必先强教，强教必先强师。教育高质量发展号角连营，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍刻不容缓。“教育强省”战鼓催征，面对教育发展变革的大趋势，倾力让全省教师成为“经师”和“人师”相统一的“大先生”时不我待。
来源：【中国教育报】老师拥有良好的情绪管理能力不仅会影响到教育教学效果更与个人幸福感息息相关临近期末，有大大小小的事情要解决一些老师感到压力大情绪难免受影响有哪些适合老师的情绪调节的方法呢学校能为老师们的“情绪管理”做哪些事儿呢和小编一起来看——15个调节情绪的好方法1.
红网时刻新闻1月24日讯（通讯员 周勇 蒋凌志）新春佳节到来之际，1月23日，永州市人民政府副市长、冷水滩区委书记秦志军开展走访慰问活动并检查安全生产工作，为重点优抚对象、教师、医护人员、公安民警和见义勇为人员送去党和政府的温暖关怀，对他们担当作为、开拓进取、倾力奉献表示衷心感谢
