1月27日，在教育部新闻发布会上，教育部和人力社保部联合发布《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（下文简称《意见》）。《意见》提出，高校可根据自身发展实际，设置新的岗位类型，高校教师职称评审权直接下放至高校。
建议取消中小学教师一级职称岗位限制，让多年从事教育教学工作的一线初级教师能够到年限就可以根据职称晋升条件晋升，从而解决从教多年但仍然是初级职称的中小学教师的职称晋升问题，提升他们的工作积极性，进而全面推进我省基础教育的发展。
教师职称评审迎来重大好消息:多地降低教师评职称标准，评职称不再受岗位比例限制。尤其是近日，新教师法职称改革出台的教师法征求意见稿当中，明确教师初级职务或中级职务不受岗位比例限制，根据教师履行职务的年限和要求，依照规定晋升;
近日，有自媒体视频账号发布《湖南职称申报不再设“高门槛”，允许按毕业年限直接申报》的消息。该账号发布的消息称，湖南发布畅通职称评审绿色通道，本科毕业满五年，专科毕业满7年，助工满4年就能申报中级职称。本科毕业满十年，中工满五年就能申报高级职称。
近日，人力资源社会保障部、教育部联合印发了《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》，提出不再在国家层面对高、中、初级岗位结构比例作统一规定，而是在明确合理配置要求的基础上，授权省级人力资源社会保障部门会同教育行政部门分学段、分类型科学设置教师岗位结构，适当优化调整中小学岗位结构比例;
近日，贵州省人社厅发布通知。各市、自治州人力资源和社会保障局，省直各有关单位:为贯彻落实党的二十大和中央、省委人才工作会议精神，持续深化职称制度改革，积极破解职称评审中的“四唯”“一刀切”、简单化等问题，推进我省专业技术人才队伍高质量发展，根据人力资源社会保障部办公厅《关于进一步做好职称评审工作的通知》精神，结合我省实际，现就进一步做好我省职称评审工作提出以下贯彻意见。
省部级以上表彰奖励包括:中共中央、国务院、中央军委表彰的全国抗击新冠肺炎疫情先进个人，国家卫生健康委员会、人力资源和社会保障部、国家中医药管理局表彰的全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人，河南省委、省政府表彰的全省抗击新冠肺炎疫情先进个人。
重磅消息，在今年23年3月份吉林省发出的“3010”职称评审认定政策在我国东北三省等地，“吉林”发出的文件第二条来看“积极落实省人才政策3.0”版本中，明确表示：基层符合政策要求的人员随时可以申报，统一实行“县审核省认定”制度。
【专家视角】作者：王烽（中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所所长、研究员）孟久儿（中国教育科学研究院教育财政研究所副所长、副研究员）2022年11月，人力资源和社会保障部印发《关于进一步做好职称评审工作的通知》，要求中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价
