前言:本文通过描写池子与河流对生活的不同观点和态度，以及他们的不同结局，告诉我们不可贪图安逸，应当通过努力和勤奋为社会多做贡献，为民造福，做一个有用的人，才能受人尊敬，被人记住。滔:滔天 涯:天涯 妇: 妇人 碌: 忙碌。
一、小学生五大阅读能力思考1、开展课内外大量阅读，培养学生的阅读习惯，提高学生阅读的水平，提升学生的语文素养。2、更好了解“语文主题学习”实验对学生阅读习惯及阅读能力的影响，同时，为教学实践与实验开展提供有针对性的合理化建议。
