4月1日，《人工智能》媒体融合出版项目在北京举办发布会。这套由接力出版社联合中科院计算技术研究所的人工智能专家团队和来自教育领域的专家研发的中小学《人工智能》系列教材，已于2020年12月通过广东省教育厅审定，成为国内最早通过教育主管部门审定通过的人工智能系列教材之一，目前已在广东、广西两地落地。
据新华社报道，韩国教育部批准76本基于人工智能(AI)编写的数字教科书用于中小学教学。教材涉及数学、英语和信息课程。分别适用于小学三四年级、初中一年级以及高中一年级学生。12月2日，教材将在相关学校展示。这些学校将从中作出选择，自明年3月开始启用，配合现行纸质教科书。
原标题：加强人工智能教育要做好城乡统筹人工智能技术将成为握在下一代手中的一把钥匙，我们有必要在教育方面提前布局。人工智能教育进入中小学，要做好城乡统筹，让城乡孩子同步出发、并肩前行。而补齐短板、量身定制、转变观念，是为乡村孩子打开科技之窗的三把钥匙。
工人日报-中工网记者苏墨 实习生荆昭延日前，接力出版社携手教育部信息技术与资源中心（中央电化教育馆）培训中心、工业和信息化部工业文化发展中心、中国科学院计算技术研究所等单位，在北京国际展览中心隆重举行了“中小学《人工智能》媒体融合出版项目发布会”。
正当澳大利亚限制未成年人使用社交媒体，芬兰考虑限制学生在校使用电子产品之际，韩国却作出了截然不同的决定。据央视新闻报道，从明年3月的新学期开始，韩国将在全国中小学引入人工智能教科书，覆盖小学三四年级、初中一年级、高中一年级的英语、数学和信息技术课程。
来源：环球时报 【环球时报特约记者 赵振】据韩联社12月1日报道，从明年新学期开始，韩国政府将推动普及人工智能数字教科书（AIDT）。然而，韩国教育界对教学过度依赖数字化、学生阅读理解能力下降、政府预算不足等方面的担忧，使得教育界专家及民众的反对声不断。
