一年级下册第八单元的大单元教学中，第二课段的第一课时承上启下，重点是通过对比分析，品味、体验情节反复的妙处，并在读懂故事的基础上进行创编。品味语言，鉴赏情节。最初团队成员考虑的是在第二课段利用学习单让学生找到三篇故事的起因、经过和结果。
最近，在我们低中段语文学科“乐学”好课堂选拔赛中，一位教师执教的是一年级课文《棉花姑娘》，另一位教师执教的是三年级课文《童年的水墨画》。两节课各有千秋，评委争执不下，难以定夺谁胜谁负。于是，决定来一场“加时赛”，聘请外校评委参与评价。“加时赛”在第二天上午举行。
统编语文一年级下册第八单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是民间故事，三篇课文都是典型的“三段式”结构。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童真童趣。
为了让学生更好地理解课文她常常对文章字斟句酌为了帮学生养成良好学习习惯她亲自为他们做饭她就是黄陂区前川街第一小学的张静老师8月10日尽管还是暑假黄陂区前川一小校园内43岁的张静依旧坐在办公室内准备着二年级上册的语文教学反复斟酌两句话帮孩子理解课文在张静的备课本中，一年级下学期课文
阳光讯（记者 杨小娟）6日6月，西安市雁塔区第一小学（简称：雁塔一小）语文组开展了以“同研新课标 共建好课堂”为主题的微论坛暨微课例展示活动。西安市教育科学研究院小学语文教研员、西安市教研员工作室主持人，省、市级规划课题指导专家黄博老师为大家带来示范课《树和喜鹊》。
8月10日，尽管还是暑假，黄陂区前川一小校园内，43岁的张静安静地坐在办公室内，准备着二年级上册的语文、教学。她盯着课本，不时喃喃自语，品读着意思完全相同表达各异的几句话，反复揣摩哪句话更能让学生们理解。张静在课堂上。
阳光讯（周淑蕊 记者 梁永飞）为进一步提高青年教师的课堂教学能力及专业素养，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，2024年6月5日至6月7日，西安市未央区兴丰路小学开展青蓝工程徒弟汇报课活动，参加本次新任教师汇报课共12位教师。刘亚妮校长、王永利副校长、张琳主任全程参与听评课活动。
