课程标准，是学校教育教学宪法，是育人蓝图，具有准绳的作用。可见，课程核心素养是课程的基因，一根红线贯彻修订全过程，是课程育人价值的体现，是各学科课程在落实立德树人根本任务中的独特贡献，是学生通过课程学习之后逐步形成的。
教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）围绕立德树人根本任务提出了语文课程培养的核心素养——文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面，具体化为四个方面——识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究，又按照课程内容整合的程度从三个层面提出
