教科书陪伴着学生们长大，对于课本中的插图，学生们的记忆深刻，书本本身很枯燥，因为一些插图似乎变得有趣起来，尤其是学渣上课的时候不喜欢听课，总喜欢在课本上涂鸦，对课本的插图进行创作，被老师发现还会被批评。
人教版教材插画事件热度居高不下，这件事情涉及到很多人，其中作为人教版插图的主要负责人吴勇备受质疑。对于学生们来讲，教材有多重要，起到帮助学生们引导的作用，丰富自己的同时，引导自己的三观，只要人们不离开这个世界，那么就会经常接触到书籍，其中陪伴学生们最长的就是教材。
很多家长虽然辅导学生功课，但很少去注意学生教材，因为在这些家长眼中，学生教材还停留在古风唯美，或者清新可爱的人物形象上，很多配图都是节选自名家的画作，这对学生的审美也有潜移默化的影响，然而一位家长偶然间翻开了学生的教材，却没想到引发了如此大的关注。
26日中午，@人民教育出版社微博 发布说明，称已关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
以前的课本都是黑白印刷，插画也是黑白色的，现在的课本都是彩印，插画是彩色的，生动形象，不过不知道大家有没有发现这样一个现象，现在课本中的人物插图都不帅了，让人没有了遐想空间，教育部为了不让学生上课走神犯花痴，可真是用心良苦啊。
5月26日，因教材上的插画引发争议。有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。反观经典课本插画：瓜田刺猹的少年闰土、杜甫像，这些配图都是符合审美且紧贴课本内容，让人印象深刻，深深地影响了一代人。
