昨天下午，闵行区新梅小学举办了一场非遗传承项目课程共享活动，展示学生学习盘扣制作的成果。没想到校长陈红说：“这门课程刚引入时险些夭折，因为上课时要让孩子们飞针走线，还要灵活使用剪刀，是不是会有点害怕？好在，是孩子们的热爱和坚持，才让这门特色课程保留了下来。
数据表明，童年经常参与艺术和手工活动的孩子，离成功更近据美国《科技日报》2013年10月23日报道，美国密歇根州立大学社区和经济发展中心的学者进行的一项新研究发现，童年时期经常参与艺术和手工活动的孩子，成年后在事业上更成功。
明天（6月1日）就是六一儿童节了。视频中，幼儿园里的宝宝们洗菜、做饭、浇花，把各种活儿干得有模有样。这段视频被众多网友围观，有人留言表示，要把自己家三十多岁的大朋友也送到幼儿园里锻炼。其实，现在不少幼儿园都有各种各样的劳动实践课程，孩子们可以边玩边学传统手艺，寓学于乐！
前几天，看到一个家长的提问：有没有直接、简易、有效的教育方法，能够帮助孩子在幼年时期就奠定科学思维的坚实根基。那些从科学史、教育史、心理学出发的长篇大论，列举一二三四五六七八九十应做、必做的就省了。对大部分家庭来说，家长不可能先成长为科学家，而后教子。
让一个天性内敛的孩子去学表演，就会让孩子平添不少压力。让孩子按自己的个性发展，不仅他多了一分乐趣，还能省去父母的不少操心。所以要因人施教，看看你的宝宝适合学什么？喜欢安静：适宜学围棋 识别方法：比较安静的孩子，特别喜欢比较，譬如他能发现，妈妈包的饺子和奶奶的不一样。
8月20日，淮川街道西正社区浏阳河市场小区，王瑾瑜端着他的作品出门时，刚好碰到邻居带着孩子回家，小女孩见到五颜六色的手工房子忍不住赞叹道:“好漂亮啊!像糖果屋，又像蛋糕!”今年12岁的他，暑假时光除了学习和上培训班外，几乎都在磨炼自己的手艺。
文章为糖果妈妈原创，欢迎个人转发分享手被称为人体的 “第二大脑”，在孩子大脑发育初期，是通过眼睛和手来获取外界的信息的。老一辈常说，想要知道聪不聪明看手就知道了，确实有一定道理。不过不是看孩子手的大小、形状和聪明线，而是看孩子是不是有一双巧手。
几天前，在给娃做数学启蒙的时候，接触到“对称”的概念，小家伙好像有点懵。为了帮助他更好地理解这个概念，我从网上花了9块9买了一盒剪纸。剪刀是赠送的操作非常简单，通过对折沿着标注的边缘线裁剪就可以。剪出的成品可以很好的诠释“对称”的概念，小朋友很快就理解了。
