2月8日，《2022年度全国教育科学规划课题申报公告》发布。公告提出，本年度试行网络申报，“全国教育科学规划管理平台”中的“项目申报系统”为本次申报的唯一网络平台，将于2022年3月1日零时至4月1日24时上线开放。
深圳新闻网2024年8月19日讯（深圳特区报记者 姚卓文）日前，全国教育科学规划办公室公布了2024年全国教育科学规划立项名单，本年度共474项课题获立项资助，深圳有3个课题项目入选，分别来自深圳大学、宝安区燕山学校和龙华高级中学教育集团。
近日，2024年度全国教育科学规划项目立项名单公布。东北师范大学共有15项课题获得立项资助，立项率为28%。其中，国家社科基金教育学重大项目2项，国家社科基金教育学重点项目3项，国家社科基金教育学一般项目7项，国家社科基金教育学青年项目2项，全国教育科学规划教育部青年项目1项。
【来源：新民晚报】2024年国家社科基金教育学重大项目“基础教育阶段职普融通的路径与机制研究”开题报告会，昨天在上海师范大学举行。全国政协常委、民进中央副主席、上海市政协副主席、中国工程院院士、长三角教育发展研究院理事长黄震出席并致辞。
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 陈醒 吕莹 记者 余闯）12月27日，由河南师范学教育学部部长罗红艳教授担任首席专家的2023年度国家社会科学基金教育学重大项目“教育科技人才协同推进中国式现代化的机制与路径研究”开题报告会举行。河南师范大学党委书记王宗敏会见了与会专家。
赵军教授长期从事学位与研究生教育、高等教育管理等方向的研究，该项目是赵军教授主持的第二项国家社会科学基金教育学单列项目，也是学校“十四五”期间获批的第一项国家社科基金教育学项目，为学校教育学学科建设奠定良好的基础。
近日，全国教育科学规划领导小组办公室发布《全国教育科学规划2023年度课题拟立项名单公示》。共524项课题拟获立项资助，其中包括201所高校。其中，北京师范大学共拟立项18项课题，包括1项国家重大项目和1项国家重点项目，在全国高校中位列第二。
基于教师教育学的学科特性，它作为教育学二级学科的建立，意味着国家对教师培养、人才培养重要性的认识将提升到前所未有的高度。————————————————近日，《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求（试行版）》正式发布。
