来源：【濮阳日报】市第五中学深入贯彻我市教情学情分析会议精神，结合教学实际，就提升教学质量、破除陈规与固有思维进行深入探讨，分析根本原因，遵循教学本质规律，寻求改进措施与解决方案。影响教学质量的根本原因是没有遵循教学本质规律，导致教学方向出现偏差。
来源：【中国教育报】在核心素养背景下，中职数学通过实施“四化”教学，即“问题化”实践策略、“结构化”引导策略、“思想化”凝练策略和“变式化”提升策略，可以促进学生深度学习，发展学生核心素养，提升课堂教学质量，为学生的专业学习和未来发展奠定坚实的基础。第一，“问题化”实践策略。
