一向很有时间观念的我，八点半就来到了教体局的办公楼，这个时间他们也是刚刚上班，坐电梯上到了二楼，刚一出电梯就迎面走来了一伙人，其中一个个子高挑、颇有气质、气场也很强的女领导问你是来报道的吗，我说是的，然后她和身后的另外一名看似年纪更大一些的也很有气质的女领导略带请示的语气说:“过来报到的老师，让她一起参会吗?”
事业单位在调动和晋升上都有严格的程序包，尤其是借调下属事业单位职工，还不能解决工作调动问题，而且自己的身份还是事业单位职工，所以不能直接进入机关单位工作，想要靠借调解决身份和岗位问题，根本不可能。公务员岗位实行“凡进必考” 政策，不能人为设限，实行 “萝卜招考” 。
在区县部门当中，借调基层人员到机关工作是比较常见的，教育局作为教育主管部门，在缺少人力资源的时候，借调部分老师去机关跟班学习也是十分正常的，当然，有部分教师在被借调以后最终编制也落到了教育局，但是，大部分借调也只是借调，很难真正调入教育局工作，那么，教师借调教育局工作，应不应该去呢?
我现在是在乡镇街道工作，和教育那边的领导关系不错，也是属于我家里人。我呢一直都想脱离乡镇工作，毕竟在乡镇工作过的人都知道，乡镇的工作太折磨人了。做不完的工作在等着你去完成。后来家里人在教育局当了个一把手，问我要不要去，可以走抽调的形式，我刚开始还以为要直接把编制转过去，就答应了。
教师借调到行政单位工作有无意义呢?这个问题需要辩证地看待，有利就有弊，但总体来说，弊大于利。作为一名教师，其工作性质单纯，面对的群体也比较单一，几乎是每天机械地重复着同样的事情，这在一定程度上，限制了教师想象力地发挥，视野的开阔和综合素质的提升。
