《中华人民共和国职业教育法》规定，将符合条件的技师学院纳入高等职业学校序列。然而，技工院校毕业生虽有技能等级证书、毕业证书，学历信息却无法在教育部的“学信网”上查询到，导致学历社会认可度低，严重影响各地技工教育的健康发展。
“技工院校作为培养技能人才的主力军，在支撑中国制造、中国创造和推动经济高质量发展中将发挥愈加重要的作用。发展现代职业教育、办好技工院校已成为当务之急。”在今年的全国两会上，全国政协委员刘悦伦建议加快推动“技师学院纳入高等学校序列”试点工作，实现技工院校与高等职业学校学历互认。
农民工、全国技术能手、第43届世界技能大赛优胜奖获得者、全国劳动模范……95后代表邹彬的身份信息一直在变。他在接受中青报·中青网记者专访时说，“这个时代人人都能出彩！”第二次当选全国人大代表，邹彬继续为“农民工”发声。
2019年3月，李克强总理在政府工作报告中明确提出要“加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接”。2019年4月，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》。
近日，记者走访制造业大省、技工教育大省江苏10多所技工院校发现，地方技工院校毕业生在就业市场较受欢迎，但与火热的就业形势不同，招生情况却不乐观。因在生源选拔、学历认证、办学机制等方面存在掣肘，技工教育发展空间被挤压，部分院校面临“生死存亡”选择。
来源:中国新闻网(两会速递)全国人大代表杨金龙呼吁关注技工院校学生学历认定中新网北京3月5日电 (赵晔娇 江杨烨 周超波)全国两会期间，全国人大代表、杭州技师学院教师杨金龙接受中新网记者采访时表示，应规范技工院校学生学历认定、提升技能人才社会地位。
全国人大代表李秉记（受访者供图）代表建议：十三届全国人大五次会议期间，全国人大代表李秉记的两份建议均关注职业教育，他建议加快推动符合条件的技师学院纳入高等学校序列，加快创建一批应用型本科院校等。教育部答复：截至2022年6月，已有80所技师学院按规定升格为高等职业学校。
在午休的间隙，全国人大代表、桐庐杭州技师学院教师杨金龙正在抓紧时间给准备提交全国人代会的建议做最后修改，这份建议的关注点是规范技工院校学生学历认定、提升技能人才社会地位。 每每谈到技能人才社会地位，杨金龙都有很多的感触。
时隔26年首次修订后的新《职业教育法》共八章六十九条，新增或者由原条文拆分增加了将近三十条，从过去的3400余字，修改增加为10000余字，扩充了两倍多，内容更全面、更完善、更严谨、更科学、更开放、更务实，不乏亮点和“硬核”规定。
今天的系列报道《生产线上的中国》，我们将目光转向生产线上的一线工人。企业的转型升级，生产线的迭代更新，一线的工人无疑扮演着十分重要的角色。看，技能人才真香不久前我们的记者前往黑龙江省齐齐哈尔，在这个以传统重工业为主的城市，认识了一帮充满活力与梦想的年轻人。
来源：【新黄河】新黄河记者：罗晓飞 技能人才是支撑济南制造、济南创造的重要力量。8月15日，市政府新闻办召开新闻发布会，邀请市委组织部等部门解读《关于加强新时代济南高技能人才队伍建设的若干措施》(以下简称《若干措施》)。
