从长远看，推进教育治理体系和治理能力现代化，必须充分发挥家庭和学校的教育功能，必须实现线上与线下的衔接融合，必须建立健全家校合作的各种长效机制，从而让家校共同承担教育责任，共同发展，共同完成立德树人的根本任务。
一周热话题日前，上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立“空间与数学学习困难门诊”的消息引发热议。有网友认为，这是部分家长为教育焦虑交的“智商税”，也有网友认为，通过门诊科学治疗可以有效解决学习中的困难。“空间与数学学习困难门诊”到底看的是什么病？
家校合作如何做好加减法。“我就退出家长群怎么了!”近日，一位来自江苏的爸爸因老师要求家长批改作业而愤怒抗议，引起许多家长的共鸣。家长群变成“夸夸群”“压力群”，更让父母们大呼“压垮一个成年人只需要一个家长群”。面对此事，教师们也不无委屈。“晚上11点还在家长群里回复信息。”“家长一有事就在群里找我，没及时回复就反复发。”
家校社协同育人是建设教育强国的重要要求，是落实立德树人根本任务的重要支撑。近年来，各地大力推进家校社“教联体”建设，落实学校、家庭、社会各方育人责任和相互协同机制，增强协同育人共识，提升协同育人实效，对促进青少年健康成长发挥重要作用。
作者：任春荣（中国教育科学研究院研究员）健全学校家庭社会协同育人机制，推进家校社合作是学校工作的重要任务之一。乡村学校在这个问题上面临更多困难，如家长群体总体文化程度不高、隔代养育情况多、社会资源相对匮乏、家长和社区参与学校活动少等。
