我们中国小学生的书包不是统一规范的要求，有双肩包的，有拉杆箱的，五花八门。到了放学的时候，家长就会等候孩子们从学校里出来，并且立刻接过他们手中的书包，同时也递给他们各种零食和饮料，好像那些小皇帝受了多大的委屈，作了多少辛苦劳作似的。
本报记者 丁雅栀今年起，日本小学开始使用去年3月文部科学省审定通过的教科书。我国外交部发言人表示，在教科书审定上，通过玩弄文字游戏模糊史实，淡化和逃避历史罪责，是日方否定和歪曲自身侵略历史的惯用伎俩。多国学者批评日本历史教科书“仍在倒退”。
前两天在网上冲浪，看到一个网友分享他在日本的见闻，主要是关于日本教育的。看完之后，联系到自己的成长经历和这些年的所见所闻，我真是无话可说，感慨万千。今天就和大家分享一下这个网友的见闻，以及我的一些思考。
英国《经济学人》12月19日文章，原题：为什么日本的小孩会独自乘坐地铁？为什么日本棒球明星大谷翔平赛后会捡垃圾？为什么日本人会好好排队，会耐心等绿灯？简而言之，为什么日本如此井然有序？有人说，答案可能在于日本的小学。日本孩子从小就表现出了独立性。
支持作者，写作不易，文中会有5s广告，观看后免费阅读全文前言教育兴则国兴，教育强则国强，一个国家的教育发展水平，尤其是义务教育的普及程度，既是国家现代化程度的重要标志，同时也是国民素质提升的关键因素。美国和日本作为世界发达国家，他们的义务教育是如何实现普及的？
