在杭州富阳永兴中学，语文组长李老师仅用时30秒，就通过钉钉的AI助教生成了《背影》课案，以及纪录片片段、讨论设计和跨学科方案；在富春七小，钉钉上的AI学伴为五年级的张同学定制了学习计划：7:00推送个性化晨读清单，15:30做数学作业；19:00生成错题拓展训练......
3月7日，《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》发布，明确自2025年秋季学期起，全市中小学将开设人工智能（AI）通识课程，每学年不少于8课时，覆盖小学至高中全学段。本市将探索高校与中学合作开展人工智能人才培育模式，打造人工智能教育高阶课程。
来源：北京晚报微信公众号 日前，北京市教委印发《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式，从今年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育。
AI在学校领域有着怎样的运用和发展？日前，中山市弘科未来学校创始人、校长黄翔接受南方都市报专访时表示：AI不应是冰冷的题库，而是认知的显微镜；用AI建模寻找解决方案，让学生成为“问题解决者”——用科技和人文的力量，改变世界。
12月25日下午,冬日暖阳洒满校园,以“借力素质课,点亮教育光”为主题的“中央电化教育馆领航社素质课”应用试点校交流会,在合肥市建平实验小学南艳分校如期举行。本次活动旨在推进素质课应用试点工作,检验阶段性应用实效,促进各校之间的交流与学习,为区域素质教育高质量发展注入新动能。
