最进小学课本插画不当事件在网上掀起了巨大的风波，其中有些人认为这只是一件普通的艺术眼光问题，而另一些人则认为这是一种文化软实力的滲透，可谓轻重两种极端，下面我为大家梳理一下整个事件的经过与曲折来帮助不明所以的朋友梳理一下事件过程。
教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。
教科书图文并茂，本该帮助学生提高学习兴趣，帮助学生更好更深刻地理解课本知识的，但是之前教科书上的插画画风诡异，里面的孩子面目丑陋，歪嘴、吐舌头，给人一种很不好的感受，甚至有些孩子会感到害怕，而在插画上进行涂改。
近日浙江临海一名小学生“火”了他和妈妈去年发现教材上的一处配图错误并且给出版社写了信没想到今年新学期他们翻阅语文书发现课本上的配图真的改了这个小学生名叫陈一逸正在读四年级，是个十足的动物迷去年2月他在预习三年级下学期的语文书时看到第二单元第七课《鹿角和鹿脚》（文章选自《伊索寓言》
随着事件的主角发酵，很多人都开始表明自己的态度。有一些诡辩之徒开始狡辩，让我们一起来看看这些人说的是啥。忽略问题避重就轻“不少人上纲上线”“幸灾乐祸”“世界上最害人的就是上纲上线，把别人当做恶人，甚至当做阶级敌人。”更离谱的是这句，包藏祸心，暴露无遗。
人教出版社小学教材插画，不说不知道，一说真的吓一跳，原来我的小孩10年来居然被正统的出版社，毒害了10年，我们整天在喊培养祖国未来的花朵，我不清楚这样的插图是培养花朵，还是残害花朵，作为一个普通的网民，只想问几个问题，右图类似日本第一，事情之后，为何起名为清华美院吴勇还在振振有词
人教社出版的小学数学教材中插画人物长相丑陋、引人不适一事引发广泛关注。5月27日，网络上对这一话题的讨论依旧热度不减。5月27日，新黄河记者检索发现，中国裁判文书网4月1日公布的一份判决书显示，人教社争议教材的网络传播权曾获赔12000元。
