加强教学过程中的精细化，在“严、细、恒、实”上狠下功夫。课堂教学管理的精细化。学校把评价视为教学的一部分，强化评价的教学反馈功能，大胆进行课堂教学创新，努力实现课堂教学的“三高”、“三优”、“四转变”。
教学过程是指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程，在教学过程中有四种规律:1.间接经验与直接经验相统一的规律。
继上周朱浦老师解读新课标，培训专家分析主题语境下的学习活动观，教研专家与我们探讨如何帮助学生习得语言知识技能，根据培训安排，今天的专家带来了主题为“指向思维与文化体验的课堂教学活动设计”的培训讲座，专家带着大家解析了学生体验思维与文化的必要经历，还细致分析了体验思维与文化的基础是什么，并以多个优秀案例呈现了活动带来的体验过程是如何形成的。
