一、教书育人1、特级教师、省百千万人才、省三名工作室主持人、市级三名工作室主持人、县级三名工作室主持人2、市级以上骨干教师、学科带头人3、市级以上综合性荣誉称号二、教学业务1、市级讲座、公开课、观摩研讨课、市优质课、教学竞赛一等奖或省二等以上。
一、教书育人1、获得省级以上政府或相关部门授予的特级教师、师德先进个人、优秀(模范)教师、优秀(先进)教育工作者等荣誉称号。2、获得省级以上党委、政府或教育行政部门授予的先进(优秀、模范等)个人；校(园)长任职期间所在校(园)获得省级以上党委、政府或教育行政部门授予的先进集体。
【来源：岳阳晚报】余 光课堂、学生是教师教学水平的试金石，不管曾经如何优秀，如不加强继续教育，不紧跟时代发展，仍会遭到学生抵制，会被时代“抛弃”。近日，中国教育新闻网发布了一则关于某特级教师遭到全班学生抵制，并要求更换老师的文章，受到了教育界的普遍关注，在网络引起热议。
近日，看到海南省教育厅公布了第七批海南省特级教师入围人选公示名单，仔细一看，居然有81个人选，确实出乎了我的意料，81个入围人选中，囊括了语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术等13个学科和学前教育、中职教育2个学段，整体来说还是比较合理的。
对名师，其实官方有着明确的评价标准，其中最稀有、堪称“天花板”级别的，便是特级教师，特级教师与高级、中级教师这些职称不同，有着表彰性质，不仅要求教学经验丰富、教学技能精湛，更要在教育领域做出过突出贡献，起到引领、示范作用，才能获得该荣誉，而且每三年才评选一次，每一次评选全成都市仅有50人左右能获此殊荣。
最近一则关于某特级教师遭到全班学生抵制并要求更换老师的文章在网络悄然走“红”。文中那位为人厚道、善良、耿直的特级教师的经历给人强烈的震撼和冲击，读来感慨颇深——学生是教师最高、最终的检验者，教师是否受学生欢迎与名望高低无关。
随着职称改革，在中小学教学领域，最高职称为“正高级”教师！——以前，最高职称是“高级”教师。正高级职称的设立，也是中学校职称改革的最大亮点！这也给了广大中小学教师以更高的目标和动力，激励大家持续前进！中小学除了“正高级”职称，还有一个“特级教师”！
