教研组长是当下中小学教师校内教研活动的教师教育者，也是名副其实的教研实践团队的引领者，承担着中小学学科教育计划的实施，同时也承担课程教学、教学指导和研究等任务的组织与实施，教师专业发展贯穿其教育教学的一生。
2024年，在新课程、新教材、新高考的背景下，在全校自上而下的课堂教学改革的新篇章中，平度九中生物教研组全体教师不断更新教育教学理念、加强教学研究、提升教研内涵、促进教师专业发展，积极探索新的教学模式和方法，以适应时代发展的需要和学生个性化学习的需求。
【来源：中国网】为提升教师业务素质，促进教师专业发展，深入推进学科教研基地建设，构建以学为中心的课堂，11月13日，宁国市鼎湖小学承办了片级“送教下乡”暨“基于学习任务的学与教方式改进”课例研讨活动。本次活动由鼎湖小学教导处主任戴红阳主持。第一个环节是展示课。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 胡茜茹）为全面深化基础教育课程改革，4月11日—12日，2024年教育部课程教材研究所安徽教研基地化学青年教师第七次学术研讨暨“皖美课堂”教学展示活动在安徽省黄山市歙县举办。
加强教研组建设是促进教师专业化成长的主要途径，教研组是教师专业成长的基地，是教师间有效互动、合作共进的最有效组织，教研活动的有效开展能帮助教师学习教育理论，更新教育理念，掌握先进的教学策略和教学技术，提高专业素养和施教水平。
“周一赴营里镇西黑前小学听评课，周二观摩潍坊市小学语文优质课评选，周三编写小学语文素养展示方案，周四参与羊口镇杨庄小学教研，周五到寿光现代明德学校参加四级教研联盟座谈会……”近日，在山东省寿光市小学语文教研员周金春的一周计划表上，5天里有3天是“下基层”参与一线教师的教研活动。
春风启新岁，筑梦向未来。2024年，平度九中物理教研组紧紧围绕“教学质量突破年，促进学生发展”核心目标，积极开展各项教育教学工作，取得了丰硕的教育教学成果。继往开来，未来可期。为了在2025年绘就更加璀璨的蓝图，物理组将行之有效的教学实践策略及新学期工作目标和实施路径予以总结。
●访谈嘉宾宋丽惠陕西省西安市周至县三高小学教师李 平北京交通大学附属中学第二分校教育研究中心副主任朱文龙甘肃省兰州市东郊学校校长、特级教师路成书广东省深圳市龙华区教育科学研究院教研员●主持人李泽林课程教材研究所政策研究与宣传中心主任褚清源《中国教师报·现代课堂周刊》主编—————
