中新社北京4月28日电 题：丘成桐谈AI：帮助数学但不能改变数学中新社记者 杜燕 徐婧数学家、“菲尔兹奖”首位华人得主、清华大学讲席教授丘成桐，在2024中关村论坛年会举办期间接受记者采访时谈到，数学对于推动人工智能(AI)等的发展有着重要贡献，而人工智能也可以帮助数学发展，但不
3 月的第一个休息日，上海新长宁东展教育集团报告厅内人声鼎沸，座无虚席。来自卡内基梅隆大学数学系的终身教授、前美国奥数队总教练罗博深（Po - Shen Loh），正与中国学生们一同深入探讨 “AI 时代如何学习数学，进而成为未来引领者” 这一热门话题。
3月4日，全国政协委员、复旦大学数学科学学院教授郭坤宇接受媒体采访时，提到了他对AI赋能教育的建议：在高校，应把人工智能纳入通识课程建设，把人工智能技术的应用作为大学生个人发展的一项基本技能进行培训；提升教师应用人工智能进行教学科研的能力；在师资短缺和教育欠发达地区，可定点建设“
【来源：大江网】大江网/大江新闻客户端讯 12月5日，九江一中初中数学组围绕“AI+数学教学”开展教研活动。会上，冷咏梅老师给大家展示了《中位数和众数》一课。冷老师展示借助AI精心制作的“小明求职”动画，以此引出关键知识点“中位数”和“众数”，并进行详细解读。
如今，人工智能已渗透到日常生活，甚至进入校园。中小学生更是可以在AI的帮助下写作业。老师和家长因此担忧：孩子的真实学业水平是否会受到影响？如何避免“AI+作业”变成升级版的“偷懒神器”？↓↓↓“AI+作业”能为中学生提供多少便利？
8月22日，数学家丘成桐携清华大学、中国科学技术大学、东南大学、浙江大学等多所国内知名院校的数学研究团队访问科大讯飞总部，参观了最新的人工智能技术研发和应用落地进展，与科大讯飞董事长刘庆峰、科大讯飞研究院核心团队座谈交流数学和人工智能领域的前沿问题。
随着人工智能技术的飞速发展，各个领域都在发生深刻变革，教育领域也不例外。这个新学期，我国多地中小学校刮起“AI风”，AI技术正以多种方式融入教育教学的各个环节。人工智能都能做什么？又给学生们的课堂带来哪些变化？数字化赋能 AI进教室中小学课堂有哪些变化？
□原雅青（山西大学）3月5日，湖北武汉光谷第二高级中学，高三数学老师百日誓师演讲走红网络。学生质疑有AI为什么还要读书，她回复：“使唐僧成为唐僧的并不是那卷经书，而是取经的路。”（3月6日 极目新闻）随着AI技术的飞速发展，“有AI为什么还要读书？
来源：成都商报 新学期，家长群、朋友圈又热闹了起来。“AI学习机要不要买”“AI学习机能不能代替线下课”“家里已经有平板了，还要不要买一个学习机？”……成为大家讨论的热点。有数据统计，今年上半年，中国学习平板市场的全渠道销量为257.9万台，同比2023年增长23.
