长沙晚报掌上长沙2月10日讯（全媒体记者 陈良）10日，长沙大学附属中学2024-2025年度第二学期开学典礼上，校长王唯之以“时代使命”“教育作为”“创新发展”三个维度，与全校师生共话新学期愿景，鼓励同学们“新时代要勇担新使命”，激励老师们“新教育呼唤新作为”。
今天，我国旗下思政课讲话的题目是《弘扬教育家精神，勇担新时代使命》。心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
随着干部、教师轮岗的逐步深入，校长的轮岗也成为每年人事变动的一种常态。对于新任或新调入一所学校的校长来说，如何尽快融入学校环境、开展工作？“一二三四”便是我给新任校长的建议。一个定位：拒绝“照搬老办法”。
何为领导力？我认为，一是“领”，即引领，给予发展方向，解决“向何方走”的问题；二是“导”，即指导，给予走的方法与技能指导，解决“如何走”的问题。何为校长领导力？它是指校长以教育思想、办学理念、价值观念、学识修养、人格魅力等带领团队实现师生、学校高质量发展的能力。
中共中央、国务院印发的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》指出，经过3—5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。
来源：【中国教育报】学校管理无小事，时时处处皆管理。再好的管理理念，再高深的治学口号，只有落实到学校管理的细节中，融入学校管理的血脉之中，才能真正发挥作用。关注细节、解剖细节、超越细节，既是校长的责任，也是校长的使命。
