原标题：高校课堂既要“抬头率”更要参与率近日南昌大学《赣剧艺术鉴赏》课程走红，不少同学将拍摄的课堂片段分享至各大社交平台，引起了广大网友的关注点赞。这堂课有多火？火到必须跑步才能抢到第一排，“抬头率100%，上课都不用打卡”。
本报讯（记者 余杏 通讯员 柳琼 陈玮）“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还……”近日，在湖南现代物流职业技术学院的思政课堂上，学生们以饱满的热情，通过朗诵、歌曲、舞蹈和情景剧等多种形式，生动演绎着毛泽东同志的经典诗词，课堂上洋溢着青春的气息与蓬勃的活力。
近期，全国多地高校开展了学风建设活动，一些高校强调，要检查学生上课“坐前排”的情况。新乡医学院、河南工学院、长春大学、四川美术学院、长沙理工大学等高校均下发通知，要求对前排就座情况、到课率、上课状态等情况进行摸排。这一举措引发了广泛热议。开会、上课不愿坐前排，这其实不稀奇。
极目新闻记者 张屏通讯员 叶丽莎同一个课堂上，具有哪些特点的学生获益更大？同一位老师授课，怎样设计能让学生更投入？不同的学科，教学效率最高的课堂有什么特征？试点课堂的监测分析已进行了三年“以上问题，都得靠分析课堂教学行为才能得出答案。
潮新闻客户端 通讯员 凌喆 记者 陈素萍如何有效提高00后在大学语文课堂上的抬头率？10月27日至10月29日，由浙江、湖北、陕西、福建、江苏五省大学语文研究会联合主办，浙江科技学院人文学院承办，高等教育出版社上海出版事业部协办的第五届“全国大学语文论坛”在浙江科技学院召开。
6月14日，2024“好评中国”网络评论创享会在长沙举行。“好评中国”网络评论大赛优秀作者代表和专家学者、媒体代表围绕如何唱响新时代中国好声音，共商共议推进网络评论生产传播创新。会上，山东理工大学马克思主义学院教授岳松围绕《弹幕中的双向奔赴》做主题分享。
光明网评论员：今天（5月6日），中国青年网以《青年教师谈高校马原课：要“到课率”更要“抬头率”》为题，推出了该网为马克思诞辰198周年（5月5日）而特别策划的“您好，马克思！”系列文章中的一篇调查报道。
11月初，在江西农业大学“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程第七讲的课堂上，“多师同堂”的精彩讲授收获了学生的“高抬头率”和“高点头率”。必须坚定不移推进全过程人民民主，在不断推动人的全面发展、全体人民共同富裕中实现民主新发展，让民主之树根深叶茂、永远常青。”
为了新学期《思想道德与法治》的集体备课，复旦大学马克思主义学院院长助理、思想道德与法治教研室主任崔涵冰，这两天一直在思考：怎么让学生上课时更投入，也从课上获益更多？在各种形式的课堂上，如何减少低头率、提高抬头率、化为点头率，也是所有思政教师面对00后学子的“大课题”。
作为一名高校老师，我上课已十年有余，算不上“老司机”“老油条”，但我还是自信我的课堂输出可以令同学们学到一点真知识，或思维的启迪，抑或视野的开拓，近些年我发现我的课堂上同学们的“抬头率”整体不高，尤其是专业课（相较于针对全校学生的通识课）。
