原标题:高校课堂既要“抬头率”更要参与率近日南昌大学《赣剧艺术鉴赏》课程走红,不少同学将拍摄的课堂片段分享至各大社交平台,引起了广大网友的关注点赞。这堂课有多火?火到必须跑步才能抢到第一排,“抬头率100%,上课都不用打卡”。
本报讯(记者 余杏 通讯员 柳琼 陈玮)“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还……”近日,在湖南现代物流职业技术学院的思政课堂上,学生们以饱满的热情,通过朗诵、歌曲、舞蹈和情景剧等多种形式,生动演绎着毛泽东同志的经典诗词,课堂上洋溢着青春的气息与蓬勃的活力。
近期,全国多地高校开展了学风建设活动,一些高校强调,要检查学生上课“坐前排”的情况。新乡医学院、河南工学院、长春大学、四川美术学院、长沙理工大学等高校均下发通知,要求对前排就座情况、到课率、上课状态等情况进行摸排。这一举措引发了广泛热议。开会、上课不愿坐前排,这其实不稀奇。
极目新闻记者 张屏通讯员 叶丽莎同一个课堂上,具有哪些特点的学生获益更大?同一位老师授课,怎样设计能让学生更投入?不同的学科,教学效率最高的课堂有什么特征?试点课堂的监测分析已进行了三年“以上问题,都得靠分析课堂教学行为才能得出答案。
潮新闻客户端 通讯员 凌喆 记者 陈素萍如何有效提高00后在大学语文课堂上的抬头率?10月27日至10月29日,由浙江、湖北、陕西、福建、江苏五省大学语文研究会联合主办,浙江科技学院人文学院承办,高等教育出版社上海出版事业部协办的第五届“全国大学语文论坛”在浙江科技学院召开。
6月14日,2024“好评中国”网络评论创享会在长沙举行。“好评中国”网络评论大赛优秀作者代表和专家学者、媒体代表围绕如何唱响新时代中国好声音,共商共议推进网络评论生产传播创新。会上,山东理工大学马克思主义学院教授岳松围绕《弹幕中的双向奔赴》做主题分享。
光明网评论员:今天(5月6日),中国青年网以《青年教师谈高校马原课:要“到课率”更要“抬头率”》为题,推出了该网为马克思诞辰198周年(5月5日)而特别策划的“您好,马克思!”系列文章中的一篇调查报道。
11月初,在江西农业大学“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程第七讲的课堂上,“多师同堂”的精彩讲授收获了学生的“高抬头率”和“高点头率”。必须坚定不移推进全过程人民民主,在不断推动人的全面发展、全体人民共同富裕中实现民主新发展,让民主之树根深叶茂、永远常青。”
为了新学期《思想道德与法治》的集体备课,复旦大学马克思主义学院院长助理、思想道德与法治教研室主任崔涵冰,这两天一直在思考:怎么让学生上课时更投入,也从课上获益更多?在各种形式的课堂上,如何减少低头率、提高抬头率、化为点头率,也是所有思政教师面对00后学子的“大课题”。
作为一名高校老师,我上课已十年有余,算不上“老司机”“老油条”,但我还是自信我的课堂输出可以令同学们学到一点真知识,或思维的启迪,抑或视野的开拓,近些年我发现我的课堂上同学们的“抬头率”整体不高,尤其是专业课(相较于针对全校学生的通识课)。