19头脑的构筑与人生的构筑每个人都是一位头脑的构筑者，无论他是否意识到这一点。每个人都必须思想，而每一次思想，都是在为构筑头脑而准备的一块砖。自然界的万事万物以及人们用双手创造出来的一切都有一个构筑的过程。
德育是指教育者以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据社会的要求和德育规律，有目的有计划有组织的对受教育者施加影响，培养他们科学的世界观，人生观，价值观和良好的道德品质，以及遵纪守法的意识及文明的行为习惯的教育活动。
第四章 青少年道德学习的基本过程与特征 青少年道德学习是个体通过一系列行为过程来整合道德的各个要素，从而形成稳定的道德心理行为模式的过程，即通过道德学习促进道德认知向道德思维飞跃，增进知行统一的德性生成，构筑道德行为的动力基础，形成良好的道德行为习惯。
