每年9月份，都有一大批孩子进入幼儿园，成为小小的“社会人”。孩子从家中单一的环境，进入到学校陌生的氛围，开始集体生活。从面对爸爸妈妈等熟悉的家庭成员，到老师、小朋友等其他群体，会表现出种种不适应，甚至会有分离焦虑。除了孩子，家长们也会因此顾虑重重。
生态系统理论(ecological systems theory)发展心理学中，由布朗芬布伦纳(U Bronfenbrenner)的提出的个体发展模型，强调发展个体嵌套于相互影响的一系列环境系统之中，在这些系统中，系统与个体相互作用并影响着个体发展。
最近，朋友花花非常苦恼：自打从乡镇中学转到市区中学来以后，女儿的成绩就一直在中游徘徊，不见好转。原来，为了让女儿接受更好的教育，花花一家费尽心思从乡镇搬到了市区。结果，到了新学校以后，原来名列前茅的女儿却变得成绩平平。
——“国培计划”2019年岳阳市初中语文骨干教师工作坊研修（E311）小记范练娥 当接到岳阳市教师发展中心邀请我担任“国培计划”2019年岳阳市初中语文骨干教师工作坊坊主的消息时，我非常高兴，因为，我主持的课题 “‘三位一体’单元整体构设阅读教学策略实践研究”（湖南省教育科学“十
青 禾 旅 读 育儿育己，学以致用欢迎加入讨论群请在公众号中回复：入群教育孩子的路上时时被风潮裹挟，不免困惑。比如，孩子的情绪管理，自己的情绪管理，怎么做，为什么？谢谢这篇文章，给了我新的角度，像拉远了的电影镜头，让我看到孩子成长的生态环境，不仅仅在家庭。
